網絡傳播視域下的英語微視頻資源制作與應用

【摘要】在信息化、碎片化、移動終端學習便利的情況下，基于網絡傳播視域，審視英語教學現狀，探討微視頻資源的制作與應用。

【關鍵詞】網絡傳播視域 微視頻 Wink軟件

微視頻一經引入教育領域便刮起一股教學新模式的風暴，“慕課”“微課（微課程）”“翻轉課堂”“微博”“微信”等術語一下子涌入教育的各個陣地。微視頻正是網絡時代的信息傳播特征的直接表白，就像微電影之于傳統影視作品。英語微視頻資源的制作采取PPT、Prezi軟件、Wink軟件和Camstudio軟件相結合的方式，利用錄屏技術不僅解決了影像干擾信息等抑制問題而且解決了制作成本的問題。新的教學模式的涌現為教育領域帶來了最大的挑戰。其中“翻轉課堂”就是正在悄然改變各個不同國家、不同層次的學校類型的教學實施。

一、翻轉課堂下的教學理念體現

翻轉課堂為因材施教、分層教學找到了合適的切入點。網絡傳播為翻轉課堂的實施提供了便利的條件，以人為本、發展為本等教學中的關鍵理念越來越得到凸顯。為翻轉課堂的開展搭建廣闊的平臺是高校教育所必須提供的基礎，以往的教材、黑板（PPT課件）、粉筆（鼠標）構成了課堂的全部，這種獨唱式的教學模式越來越受到受教育者的質疑，所以，教育的理念只有在結合網絡傳播技術才能得到合理體現。考慮到學生擁有或接觸移動終端設備的現實條件，在信息碎片化的環境下，微視頻資源越來越受到學生們的青睞。如圖1所示，學習英語使用……