淺析微課在職業教育英語教學中的應用

【摘要】我們在生活當中越來越多地聽到“微”的說法，微博、微信、微電影、微小說成為我們隨處可見的“微”信息。在職業教育當中我們也可以用同樣的方法讓教學課程變得更加生動有趣。職業教育英語教學中“微課”的教學方式能夠讓學生愛上課堂，豐富課堂內容，提高教學質量。本文分析了“微課”教學的有點，分析了教學過程中存在的問題，提出了合理化建議。

【關鍵詞】微課 職業教育 英語教學

一、微課的概念及特點

微課全稱為微型視頻課程，它是以教學視頻為主要呈現方式，圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。微課的核心資源是微視頻，同時可包含與該教學視頻內容相關的微教學設計、微課件、微反思、微習題、等輔助性內容及學生反饋，以及教師點評等教學支持資源體。

二、微課在當前職業教育英語教學中存在的問題

將微課應用到當代職業教育英語教學中具有劃時代的意義，也是對傳統教學的改革和改進。雖然微課教學已經取得了很大的進展，但不得不承認其在當前職業教育英語教學中依然存在很多問題。教師對微課理解不夠深刻，微課表現形式單一，微課設計目的不明確根本沒有達到為學生在課下解決重難點的目的。

三、在職業教育英語教學中有效應用微課的策略

1.提升教師制作微課的水平。微課作為“慕課”的重要表現形式之一，是一種新型的在線學習課程的模式。教師要順應“微課”潮流，利用微課這一形式創新自己的教學方式，豐富自己的教學風格。……