試析勝任特征的文化藝術產業高層管理者的培養探索和啟示

韋萍

摘 要：在文化藝術產業發展已經提升到戰略高度層面的當下，加強文化藝術產業高層管理者培養顯得尤為重要，這對于促進文化藝術產業更好的發展非常有意義。當然，實現文化藝術產業高層管理者有效培養需要以勝任特征為基礎，這樣才能夠促使文化藝術產業高層管理者具備工作方面、文獻方面等方面的崗位勝任要素，促使其為推動文化藝術產業發展做出貢獻。對此，本文就勝任特征的文化藝術產業高層管理者的培養進行探索。

關鍵詞：勝任特征；文化藝術產業；高層管理者；培養

0 引言

勝任特征，即能將某一工作中表現優異者與表現平平者區分開來的個人潛在的、深層次的特征，它可以是動機、特質、自我形象、態度或價值觀以及某領域的知識、認知或行為技能——任何可以被測量或計數的，并且能顯著區分優秀績效和普通績效的個體特征。勝任特征對于人才培養具有非常重要的作用，近幾年，勝任特征在心理學、教育學、人力資源管理等領域中具有非常重要的作用。目前，我國對于勝任特征的研究還處在探索階段。本文結合我國勝任特征研究的內容，就文化藝術產業高層管理者的培養進行探索和啟示，希望對于培養能力強、素質高的文化藝術產業高層管理者有所作用。

1 基于勝任特征的文化藝術產業高層管理者培養的探索

基于勝任特征的文化藝術產業高層管理者培養，主要從以下幾方面展開：

1.1 基于工作分析，探索文化藝術產業高層管理者的培養

結合文化藝術產業管理的實際情況，對文化藝術產業高層管理者工作內容和工作特點進行分析，文化藝術產業高層管理工作內容主要為：

（1）對文化整體環境進行評估和把握。綜合影響文化產業整體環境的各種因素，對當前文化整體環境進行評估，一旦出現不足或弊端，應當及時地予以調整，優化文化環境。

（2）制定發展戰略，選拔人才。為了促進文化產業不斷地發展，應當結合當前文化藝術產業實際情況，制定戰略性的發展目標，并且在工作中注重人才培養和選拔，為促進文化藝術產業發展創造條件。

（3）適當地調整經營戰略。為了保證文化藝術產業發展不偏離社會發展軌道，管理者應當結合社會發展趨勢，把握文化企業發展方向，適當地調整經營戰略，促使文化藝術產業更好的發展。高層管理者工作特征表現為：可以把握市場前沿，推出滿足消費者需求的文化藝術產品；可以根據企業管理需要，適當地調整各項管理工作，提高企業整體水平；可以對文化藝術產品的銷售進行合理的規劃，推動產品更好的銷售?；谝陨衔幕囆g產業高層管理者工作內容和特點，文化藝術產業高層管理者應當具備藝術價值開發、專業素養、戰略性思維、德行垂范、多元文化認知、捕捉機遇等能力。

1.2 基于文獻分析，探索文化藝術產業高層管理者的培養

對于文化藝術產業方面的文獻，筆者查閱了《從藝術管理到文化管理》《創意領導力》《演藝業管理與運作》《藝術管理——中國文化發展的中堅力量》等相關文獻。筆者參照以上資料以及勝任特征相關資料，認為以為優秀的文化藝術產業高層管理者應當具備審美能力、認真學習的態度、創新精神、分析能力、公關能力、誠實守信等崗位勝任要素。

2 基于勝任特征的文化藝術產業高層管理者培養的建議

高校作為培養人才來搖籃，在對高層管理人才培養的過程中，應當結合企業、社會、國家人才需求，科學的培養人才，促使人才可以為企業、社會、國家發展做出貢獻。對于文化藝術產業高層管理人才的培養，筆者的建議是：

其一，明確教學目的?；趧偃翁卣鞯奈幕囆g產業高層管理者培養主要是為文化藝術企業培養管理人才。為了實現這個以目標，高校應當對文化企業高層管理人才需求進行調研，了解實際工作中高層管理者應當具備的崗位特征要素，明確文化藝術產業高層管理者需要具備的能力、意識、素質、精神等方面，將其作為基于勝任特征的文化藝術產業高層管理者培養的教學目標制定依據，設置具有教育性、時代性、有效性的教學目標。將教學目標積極落實到高校中，為培養文化藝術產業高層管理者創造條件。

其二，構建課程體系，調整教學內容。為了促使整個教學工作有意義，可以為企業、社會培養更多文化藝術產業高層管理者，高校應當圍繞文化藝術產業高層管理者勝任崗位的基本要求，科學地、合理地構建課程體系。對于完善的課程體系的構建，主要是結合企業對文化藝術產業高層管理者的要求，高校學生實際情況、高校教學特點，合理地設置課程體系，促使課程體系可以對課程設置、教學任務、教學活動、學習方式等方面進行調整和優化，促使教學目標、教學任務、教學活動等方面能夠有效地結合在一起，實現高校文化藝術產業課程教學工作能夠更貼近企業要求，為企業培養實用型人才。當然，在高校文化藝術產業課程體系完善的情況下，適當地調整課程教學內容也是非常必要的，這對于提高課程教學效果有很大作用。對于課程教學內容的調整，主要是從教學目標出發，結合學生學習水平、學生學習能力、學生興趣愛好等方面，適當地增加能夠激發學生興趣的相關教學知識，以此來豐富教學內容，并且提高教學內容的趣味性、探索性、教育性，為促使學生準確、有效地掌握教學知識創造條件。

其三，優化教學評價。為了促使基于勝任特征的文化藝術產業相關教學活動可以有效地開展，培養文化藝術產業高層管理人才，在具體落實教學活動的過程中優化設置教學評價是非常必要的。傳統的教學評價因為傳統的教學評價僅以衡量學生知識技能為標準，這種單一的教學評價無法準確地、全面地、有效地體現教學活動現狀。為了充分發揮教學評價的作用，可以準確地評價基于勝任特征的文化藝術產業相關教學活動，應當在以衡量學生知識技能為準的單一的教學評價基礎上，加入問卷調查、訪談等手段，完善和優化教學評價，促使教學評價更加有效，可以真實地評價出教學活動的不足。

3 結束語

對于文化藝術產業高層管理人才培養，我國高校應當有效地利用勝任特性，了解當前企業。社會以及國家對文化藝術產業高層管理人才的需求，從而有針對性地進行人才培養，才能促使高校所培養的文化藝術產業高層管理人才可以為企業。社會以及國家做出貢獻，推動文化藝術企業發展，社會進步，國家富強。所以，高校對于文化藝術產業高層管理者的培養，應當從勝任特征出發，科學、合理、有效地教育學生，促使學生逐漸成為文化藝術產業高層管理者。

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