淺談鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養

楊悅時

摘要：音樂表現力是音樂教學的一個重點和難點，隨著新課程教學改革的深入和推進，要求在鋼琴演奏教學中，加強學生對音樂藝術性感知和體驗，發揮學生想象能力和音樂表達能力，提高學生對音樂的表現能力。音樂表現力即是對音樂表達的能力，直接影響著學生對音樂演奏的理解，關系著學生音樂生涯的學習發展。本文主要分析了在鋼琴演奏教學中，如何提高學生音樂的表現力。拋磚引玉，希望為我國鋼琴教學的發展進上綿薄之力。

關鍵詞：鋼琴教學 音樂表現力 培養

一、精心研讀樂譜

樂譜即是用音樂符號記錄音樂的一種方法，樂譜是深入理解作品音樂語言的有效途徑，也是對作品做出正確解釋的重要保障。現如今，在進行鋼琴欣賞和演奏時已不大可能聽到創作者、演奏者對樂曲作品的講解、分析，要提高音樂的表現力就只能依托于對樂譜的研讀。前蘇聯鋼琴家涅高茲曾說過，“應該彈得嚴格而又富于表情，而嚴格是表現豐富的標志”。這就要求鋼琴演奏者要基于作品的內容，基于樂譜，在演奏表演過程中，精心研讀樂譜，將樂譜中所有的標志毫不遺漏的表現出來。如：音符、節拍、休止符、表情記號和曲式結構等等。另外，精心研讀作品，如實準確的反應樂譜內容的基礎上，還可以按照需要進行增添或者改變，對其再創作，以增強鋼琴演奏的音樂表現力。這也是現實生活中，不同演奏家所演奏的作品絕非千篇一律，各不相同的重要原因。

二、加強學生聽覺訓練

音樂是一門聽覺藝術、聲音藝術，人類聽覺的感知是音樂存在的基礎前提。加強學生聽覺訓練，有效的借助于聽覺感官讓音樂浸潤到學生心靈深入，激發學生音樂創造的藝術性，進而提高學生的音樂表現能力。聽覺訓練主要包括學生接受聲音的能力、音色分辨的能力，及其對歌曲作品曲調感、節奏感和音樂感的感知能力。筆者認為在鋼琴演奏教學中加強學生聽覺訓練，可以從以下兩個方面入手。

第一，注重對琴聲的聆聽。聆聽即是要求學生高度集中注意力，用心去領會和分辨自己所演奏的琴聲是否與歌曲內容相一致、相符合。現階段在鋼琴演奏教學中許多學生不會聆聽，辨別區分鋼琴演奏的音色、音調和節奏等，沒有達到用耳朵練琴的要求。即使部分學生在演奏時會注意聽聲音，但是不會區分聲音的好壞，發現不了聆聽中存在的問題。因此，這就需要老師加強學生聆聽意識的培養，幫助學生形成正確聆聽的習慣。另外，對琴聲的聆聽還要充分考慮到琴聲音色這一要素。音色不僅決定了鋼琴演奏的質量，還影響著樂曲原有的意境和情感。學生對鋼琴演奏音色的聆聽要可以結合音樂作品的內容，把握不同歌曲作品對演奏音色的要求和標準，觀察觀察演奏者的觸鍵方式、演奏方法是否正確。

第二，聽覺能力的高低即是對音樂感受力能力的強弱的具體體現，加強學生音樂聽覺能力的訓練，可以充分利用大量經典的音樂作品，開闊學生的聽覺視野，豐富學生的聽覺經驗，建立健全學生聽覺的音樂體系。在教學中我們時常會發現這樣的現象：對于學生所熟悉的歌曲、樂曲的教學時，學生往往會表現出較強的學習欲望，對音樂的感悟相對于較快。究其原因主要是由于學生在聆聽熟悉的歌曲、樂曲時，能夠快速的把握該首作品的情感要點，對音樂形象、聲音聽覺有著很強的感受力。因此，加強學生的聽覺訓練，教師就應當合理的利用優秀作品、歌曲的欣賞價值，豐富學生對樂曲聽覺的情感體驗。在聽覺訓練中，不僅涉及到鋼琴音樂，還要闊伸到其他器樂作品、聲樂和歌劇、交響曲等音樂形式。

三、激發學生的情感因素

音樂是情感思想的重要表達途徑，是情感升華的有效手段。音樂來源于生活，借助于固有的獨特性語言來反應現實生活問題。鋼琴具有音域寬廣、音色豐富等特點，素有樂器之王的美稱，在鋼琴演奏教學中培養學生音樂表現力，就應當有效的發揮鋼琴豐富音樂語言、感染力較強這一優勢，激發學生的情感因素，進而演奏出優美動人且能夠觸動靈魂的聲樂。研究表明，情感經驗豐富、歌唱感較強和對生活充滿激情的演奏者往往能夠彈奏出具有感染力的聲音，能夠將內心的歌唱、情感變化帶動演奏進而彈出美妙的鋼琴樂曲。的確，只有當內心深處對情感產生感受，才能更好找尋正確的音色、音調，使演奏活動具體化、形象化和生動化。因此，在鋼琴演奏教學中，老師就可以選用情感較為突出的作品，讓學生邊唱邊彈或者先唱后彈，巧妙的運用內心情感變化進而帶動演奏樂曲旋律，增強鋼琴演奏的音樂藝術性、表現力。

四、掌握正確的彈奏技巧

正確的彈奏方式和演奏技巧是表現出音樂內在美、藝術性的基礎前提，也是培養學生音樂表現力的重要渠道。鋼琴是一件鍵盤樂器、擊弦樂器，觸鍵方法直接影響著彈奏的音色、音質、音量，掌握正確的觸鍵方法是提高演奏者表演水平的第一要務。觸鍵方法即是處理好用力的問題，包括用力方式和傳力方式。比如，鋼琴彈奏中常見的連奏法，要注重其連續綿延，富于歌唱性的特色，在彈奏時要注意奏后一音手指落下的同時奏前一音的手指方可抬起，即“這一起一落便在同時”，手臂與軀體的自然重量必須始終貫于琴鍵，無論聲音強弱必須觸鍵到底。又如特性奏法。特性奏法是針對各種裝飾音所采用的奏法，如：倚音、波音、回音、顫音和震音等。裝飾音是對本音的裝飾，彈奏的時值、力度、均勻度等應從嚴把握，切忌喧賓奪主。裝飾音的彈奏還受樂曲速度、力度、風格的制約，不可千篇一律。在特性奏法要注意掌關節指關節與腕關節的彈性、靈活性和力度。

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