我國(guó)中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及改善策略研究

□ 侯光輝

我國(guó)中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及改善策略研究

□ 侯光輝

摘 要：通過(guò)對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育器材配備情況的綜述，找出現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施配備存在的問(wèn)題，提出改善建議，為充分利用和規(guī)范我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施提供參考依據(jù)，也有助于深入研究我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施建設(shè)與學(xué)生體質(zhì)健康之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：體育器材；現(xiàn)狀；利用策略

前言

體育場(chǎng)地器材是保證中小學(xué)體育教學(xué)順利開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是檢查、規(guī)范和指導(dǎo)中小學(xué)體育工作的重要指標(biāo)和內(nèi)容[1]。目前我國(guó)中小學(xué)校體育器材設(shè)施不僅數(shù)量不足，而且規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)也以競(jìng)技體育的體系為主，對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)改革起到了很大的阻礙作用[2]。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育器材配備研究文獻(xiàn)的綜述，得出我國(guó)中小學(xué)體育設(shè)施的配備現(xiàn)狀及其面臨的主要問(wèn)題，提出了改善建議。為充分利用和規(guī)范使用我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施提供一定的參考依據(jù)，此外，也有助于為深入研究我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施建設(shè)與中小學(xué)生體質(zhì)健康關(guān)系提供量化的指標(biāo)。

1　我國(guó)中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀

朱杰發(fā)現(xiàn)安徽省中小學(xué)體育場(chǎng)地普遍不足，體育場(chǎng)地器材顯得更加緊張和缺乏[3]。洪國(guó)武的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：體育場(chǎng)地量少，器材設(shè)備質(zhì)量較次，場(chǎng)地器材已不能確保體育教學(xué)和課間活動(dòng)的需要[4]。周興旺指出：學(xué)校場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，教學(xué)任務(wù)不能完成，學(xué)生對(duì)體育課興趣不大[5]。楊金華指出我國(guó)中小學(xué)體育用地僅接受了10%的鍛煉人群且體育場(chǎng)館開(kāi)放中存在責(zé)權(quán)不清、服務(wù)對(duì)象、管理辦法不明等問(wèn)題，未能實(shí)現(xiàn)真正意義上的開(kāi)放[6]。黃雪雷指出：以成人競(jìng)技體育為標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地，嚴(yán)重影響了學(xué)生參加體育活動(dòng)和鍛煉的興趣[7]。王可心指出：中小學(xué)校體育教育資金投入不足或挪為它用，不能真正為教學(xué)和訓(xùn)練服務(wù)[8]。

2　國(guó)外中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)的啟示

日本政府自1959年每年都要大量撥款修建學(xué)校體育場(chǎng)館，如今90%以上的中小學(xué)都有體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳池這三種基本體育設(shè)施，且不同程度的承擔(dān)著對(duì)地域居民開(kāi)放的職責(zé)[9]。韓國(guó)政府頒布了《國(guó)民體育振興法》，規(guī)定:“國(guó)家及地方自治團(tuán)體必須按法規(guī)建造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、游泳池及其它運(yùn)動(dòng)設(shè)備設(shè)施[10]”。北歐三國(guó)對(duì)于中小學(xué)體育場(chǎng)館的建設(shè)有著嚴(yán)格的規(guī)定，從面積（至少40m×20m）、功能（至少保證田徑和球類項(xiàng)目的使用）到細(xì)節(jié)（必須含有教師休息室、洗浴室和更衣室）都有詳細(xì)要求[11]。美國(guó)體育場(chǎng)館及健身設(shè)施大多依托社區(qū)及大中小學(xué)校，每所學(xué)校至少有一個(gè)具有本校體育興趣特色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（場(chǎng)館），除了校內(nèi)定時(shí)的校隊(duì)訓(xùn)練、俱樂(lè)部及社團(tuán)活動(dòng)外，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民還會(huì)進(jìn)行一些體操、武術(shù)和其它健身活動(dòng)[12]。

3　改善我國(guó)中小學(xué)體育器材設(shè)施的建議

3.1體育器材設(shè)施改進(jìn)的原則

購(gòu)置和翻新體育器材設(shè)施應(yīng)本著以下幾個(gè)原則[8]：（1）安全第一。在學(xué)生鍛煉時(shí)，首先考慮器材設(shè)施是否安全。（2）合理性和實(shí)用性。適合中小學(xué)身體發(fā)展的特點(diǎn)的器械對(duì)學(xué)生體育鍛煉有很大幫助作用，學(xué)校應(yīng)添置或翻新對(duì)本校學(xué)生實(shí)用性的器材設(shè)施。（3）人性化原則。在顧及本校學(xué)生體育鍛煉特點(diǎn)和需要的同時(shí)，多一些活潑趣味性和合作性較強(qiáng)的體育器材設(shè)施，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展具有積極意義。（4）合理改造。學(xué)?？山M織供應(yīng)商、教師和有興趣的學(xué)生，對(duì)一些舊的、壞的器材設(shè)施進(jìn)行合理改造，通過(guò)創(chuàng)新組合、功能疊加、變換用途來(lái)變廢為寶。這樣不僅可以彌補(bǔ)體育器材的不足，還創(chuàng)造性地增添了許多新型體育器材，使體育課的開(kāi)展更加具有趣味性，而且通過(guò)這種合理改造活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.2 重視體育器材設(shè)施的改善

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和政府管理部門應(yīng)從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變觀念，承認(rèn)并認(rèn)可體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能夠極大改善體育器材設(shè)施，對(duì)青少年身心健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效率的提高有很重要的積極意義。學(xué)校應(yīng)做到體育器材設(shè)施的有效購(gòu)買，拒絕無(wú)效的重復(fù)購(gòu)置，在每年的購(gòu)置前，經(jīng)過(guò)深入基層了解體育教師和學(xué)生的實(shí)際需求，按學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況和前景，確定購(gòu)買規(guī)模、檔次和數(shù)量，科學(xué)規(guī)劃，有效采購(gòu)。

3.3 擴(kuò)大體育器材購(gòu)置資金來(lái)源

首先，依靠財(cái)政投入和學(xué)校自籌，每年投入資金進(jìn)行體育器材的購(gòu)置和場(chǎng)地的維護(hù)；其次，利用與周邊社區(qū)及企事業(yè)單位合作，在課余時(shí)間，將體育設(shè)施和場(chǎng)地支持全民健身、社區(qū)體育和企事業(yè)單位的運(yùn)動(dòng)會(huì)使用，社區(qū)和企事業(yè)給予相應(yīng)的酬金；第三，積極動(dòng)員社會(huì)力量、民間資本和校友的社會(huì)關(guān)系。通過(guò)市場(chǎng)化操作，共同建設(shè)、共同開(kāi)發(fā)、共同贏利，來(lái)改善體育器材和場(chǎng)地的困境。

3.4 學(xué)?？蛇m當(dāng)進(jìn)行新型體育器材的改造

中小學(xué)的學(xué)生求知欲，好奇心在不斷的增加，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好也不僅僅是一些老項(xiàng)目，對(duì)一些新生的體育運(yùn)動(dòng)更感興趣，新型體育運(yùn)動(dòng)器材可不斷滿足學(xué)生的興趣，跟隨社會(huì)發(fā)展的腳步。且并不要求所有的學(xué)校對(duì)同樣的體育器材設(shè)施都配備相同的數(shù)量，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)量的多少，配備不同的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，這樣做能避免規(guī)模小的學(xué)校出現(xiàn)體育器材設(shè)施的剩余，規(guī)模大的學(xué)校體育器材設(shè)施不夠使用的情況。

3.5 加大對(duì)體育器材設(shè)施的監(jiān)督保護(hù)

很多時(shí)候體育器材設(shè)施的損耗，是由人為因素造成的，除學(xué)生使用不當(dāng)外，器材管理人員的管理不當(dāng)也造成了器材設(shè)施的極大浪費(fèi)。首先，學(xué)?？梢猿闪⑵鞑膱?chǎng)地管理監(jiān)督小組，對(duì)體育器材的購(gòu)置、保管進(jìn)行政策支持、購(gòu)置保障和保養(yǎng)指導(dǎo)；其次應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)管理器材的工人進(jìn)行培訓(xùn)，建立管理制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，指導(dǎo)他們相應(yīng)的保管方法。第三，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行介紹，避免人為因素的意外損耗，這不僅可以避免體育器材購(gòu)置的浪費(fèi)，還避免了因器材損壞造成的不安全因素。

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（成都大學(xué)體育學(xué)院，成都 四川 610106）

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.01.025

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