對提高高中作文教學(xué)效率的思考

◎羅良魁

對提高高中作文教學(xué)效率的思考

◎羅良魁

作文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。重點(diǎn)在于作文是高考的重要得分點(diǎn)，難點(diǎn)在于一直以來作文教學(xué)效率低下，學(xué)生怕寫，老師怕改。如何才能提高高中作文教學(xué)的效率呢？筆者認(rèn)為，可以嘗試從以下三個策略加以提升。

一、竭盡所能提高學(xué)生的寫作興趣

首先作文題目的選擇至關(guān)重要。作文題目千千萬，除去要契合教學(xué)目標(biāo)這個基本條件外，應(yīng)用心揣摩學(xué)生心理特點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的題目用以激發(fā)學(xué)生寫作熱情。如寫《你心目中的荊軻》，你心目中荊軻是英雄還是個莽夫？是忠誠還是愚忠？是愛國還是被人利用？由于題目新穎奇特，緊扣課文，學(xué)生有話可說，成功的引起了學(xué)生的探索欲望。這種“接地氣”的題目讓作文寫作從課本出發(fā)，從學(xué)生學(xué)過的課文出發(fā)，容易引起學(xué)生的興趣，也更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們有話可說，有話愿說，寫出優(yōu)秀的文章也在情理之中。

其次在批閱作文時，要注意自己批語的措辭。文章有不足之處用委婉的話指出，同時盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。不可能人人的作文都很出彩，在作文中，學(xué)生的習(xí)作不見得有多優(yōu)秀，但或在用詞、組句，或在行文、立意，或在謀篇布局等方面有值得肯定的地方，我們都不應(yīng)吝惜自己的贊美，給予他們以充分的肯定，從而激發(fā)其寫作的興趣。

再次創(chuàng)造條件將學(xué)生習(xí)作“貼出去”。興趣是最好的老師。它是獲得知識進(jìn)行創(chuàng)作的一種內(nèi)在動力，而鼓勵創(chuàng)作是提高寫作水平的重要途徑。……