淺談高中寫作素材的積累

◎房　萌

寫作教學

淺談高中寫作素材的積累

◎房萌

高中語文，重點在于考查學生的語文素養。而語文素養的提高，單純靠做題、掌握做題的方法和技巧，是遠遠不夠的。因為素養，包含的是一個人的能力、視野、境界、乃至人格、精神等諸多方面。高中生語文素養最明顯的體現，在于寫作。要寫出一手好文章，除了要掌握一定的寫作技巧之外，還要有“源頭活水”，也就是寫作素材。相比較而言，后者更為重要。對于生活平凡、閱歷簡單的高中生而言，可以從三個方面有效積累寫作素材：

一、生活

記敘文寫作強調的是有“真情實感”。我們作為個體的“人”存在于這個社會之中，很多“小我”的感情是可以訴諸筆端，反映在寫作中的。比如：親情、友情、思鄉之情、懷念童年之情等等。這些素材都直接來源于生活，需要我們用一顆敏感的心去觀察、體會和記錄。現實中，很多學生埋怨自己的生活圈子狹小，生活經歷有限，寫記敘文時往往不從生活入手，而是生編硬造一些脫離現實的故事，或是搬來一個名人的故事稍作加工。殊不知，這樣寫出的文章，因為素材的假、遠，很難打動閱卷老師。在平淡的生活中，要保有一顆敏感的心，保持精神世界的豐盈。用自己的眼睛去發現素材，用自己的心靈去感悟和思考生活。例如學生以“故鄉”為題，寫自己生活的城市：

文段一：

小時候，雖然知道自己住的地方叫邳州，但也僅僅是知道，并不理解這兩個字背后更大的兩個字——故鄉。那時候，呆在她的手掌上，未曾想過這就是生我養我的地方；……