淺談初中語文教學中感恩教育的滲透

◎甘憲宏

淺談初中語文教學中感恩教育的滲透

◎甘憲宏

感恩是中華民族的傳統美德，是人類最美好的道德情懷。語文教學具有人文熏陶的獨特優勢，語文學科是對學生進行感恩教育的重要載體，充分利用語文學科優勢對學生進行感恩教育，可以增強學生的感恩意識，使學生學會知恩、感恩、報恩、施恩。樹立正確的人生觀與價值觀，以激發學習熱情，以感恩之心投入學習，以感恩之心看待周圍的世界，促進自身的健康成長與發展。

一、利用語文教材內容滲透感恩教育

初中語文教材大多是文質兼美的名家優秀作品。教師要充分利用課堂教學，發掘感恩教育的內容，并結合學生特點及身心發展規律，因材施教，在培養學生語文知識技能的同時，強化對學生的感恩教育，注重感恩意識的培養，使學生真正產生感恩之情、感恩之心、感恩之行，并將感恩內化為心靈深處的道德情感。

（一）感受父母的撫育之恩

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩父母是人類美好的道德情懷。感恩教育應該首先教會學生感激父母的養育之恩。一個人不感恩自己的父母，就談不上感恩別人、感恩集體、感恩社會。初中語文教材從多個層面表達了對父母的感激之情。例如，胡適先生寫的《我的母親》，表現了母親在嚴厲外表下的慈母之心以及對孩子成才、做人的殷切期望。在教學本課時，教師讓學生理清故事脈絡，通過一個個動人的故事，體會母親的博大情懷。同時，教師讓學生談談父母在平日對自己點點滴滴的關愛。……