對軍校學員第一任職的幾點思考

程中華　王亞彬　鄧立杰　榮麗卿

摘 要 軍校學員畢業走上第一任職崗位，面對新環境、新工作、新任務，如何盡快適應崗位需求，轉變角色，取得成績，對個人進步乃至長遠發展具有一定的影響。本文從打牢思想基礎，擺好個人心態，把握工作原則，掌握具體方法，強化首位意識，提高任職能力等方面進行闡述，對軍校學員第一任職具有一定的借鑒意義。

關鍵詞 軍校學員 第一任職 思考

中圖分類號：E251 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.01.089

Abstract Graduating cadets took the first job position， facing a new environment， new job， new tasks， and how to adapt to the job requirements， changing roles， achievements， has a certain effect on the personal progress as well as the long-term development. In this paper， lay a solid ideological foundation， gracefully individual mentality， hold working principle， master of specific methods， strengthen first awareness， and improve working capacity elaborate aspects of cadet first worked with a certain reference.

Key words cadets； first serving； reflections

1 打牢思想基礎，擺好個人心態，在第一任職崗位上努力做貢獻

思想是行動的先導。軍校學員應有到祖國最艱苦的地方去磨礪的思想，也應有到祖國最需要的地方去工作的抱負，視祖國的需要為自己的崗位。堅定扎根基層、服務基層、奉獻基層的思想，在基層崗位上鍛煉提高，在基層崗位上建功立業。所謂“基礎不牢，地動山搖”，脫離了基層的礪煉，很難有長遠的發展。每一名學員都應做好思想準備，到部隊基層一線去摔打磨礪，成長發展，建功立業。

（1）打牢扎根基層的思想政治基礎，在融入中擺好謙虛謹慎、戒驕戒躁的平和心態；走進基層一線，必須盡快融入，既要放下“大學生、本科生，學歷高、見識廣”的身段，謙虛謹慎向他人學習，也要積極適應環境，盡快融入集體，多些平和，少些驕躁。越是在工作中取得成績和榮譽的時候，越要保持清醒頭腦，做到謙虛謹慎。在工作中，需要學習的知識很多，處處皆學問，人人是老師，必須要虛心學習，戒驕戒躁，只有這樣才能使個人成長發展更快，進步空間更大。

（2）提升服務基層的思想政治覺悟，在服務中擺好敢為人先、主動作為的積極心態；軍校學員應具有敢打敢拼，“見紅旗就抗，見第一就爭”的進取精神，要有“除了勝利一無所求，為了勝利一無所惜”的拼命精神。有了任務主動承擔，敢于承擔，敢做“第一個吃螃蟹”的人；有了困難不畏懼、不退縮，積極想辦法，主動有作為。保持敢為人先、主動作為的積極心態，不斷打開局面，促進工作全面開展。

（3）增強奉獻基層的思想政治素養，在奉獻中擺好樂觀豁達、理性包容的陽光心態；軍校學員要樹立奉獻基層的意識，正確處理個人與集體的利益關系，正確看待當前與長遠的發展關系，把奉獻基層看作是鍛煉自我，培養自我，發展自我的途徑。在任職崗位上發揚吃苦奉獻精神，提高思想政治素養，在不斷奉獻中感受成功與收獲，幸福與快樂。一方面，甘于寂寞，守住清貧，把奉獻基層作為一種積淀，在無形中不斷提高個人思想境界。另一方面，敢于吃苦，盡力而為，基層工作任務繁重，必須要花得了氣力，下得了功夫，舍得了時間和精力，把奉獻基層作為一種榮譽，在不斷積累中成就個人事業。

2 把握工作原則，掌握具體方法，在第一任職崗位上傾心干事業

軍校學員走上第一任職崗位，面臨新環境、新工作，總感到束手無策。有想法沒辦法，有了辦法又沒招法，難以打開工作局面，有時會產生畏難情緒，如不及時調整，便會對崗位產生畏懼心理，影響工作乃至個人發展。軍校學員在任職崗位上應把握好原則，掌握好方法。堅持原則既是對工作的一種態度，也是一種工作方法；既有利于各項工作的推動，也有利于形成一種良好風氣。方法得當，事半功倍；方法失當，事倍功半。軍校學員在工作崗位上剛剛起步，必須注重運用工作方法，依據不同的環境特點、任務性質、目的要求等采取合理的工作方法，使工作緊張有序，使任務完成圓滿。

（1）對待工作堅持實事求是，注重突出重點。實事求是既是一種原則也是一種作風；既是一種方法也是一種態度。軍校學員在任職崗位工作中必須堅持實事求是的原則。對待上級，領導更喜歡聽真話，聽實情，應該將掌握的實際情況詳實的進行匯報，不應出現避實就虛，避重就輕，這樣只會導致上級掌握的情況不準不實，影響領導決策。倘若戰時，終究會導致戰場失利甚至是失敗。作為帶兵人，對待戰士同樣應該實事求是，將上級的指示準確的傳達給下級，做到理解準確，布置得當。切不可層層加碼，隨意處置。戰士更擁護一個講究實事求是的干部。

遇到實際困難，在立足自身解決的同時，向上級如實反映，尋求上級的指導和幫助，既不能夸大，更不能虛報。當工作中出現失誤時，敢于擔當，及時糾正，以實事求是的態度對待每一次任務。在堅持原則的同時，也應注重方式方法。基層部隊活動多、任務重，涉及到日常訓練、管理、教育、保障等方方面面，這就需要指揮員必須分清輕重緩急，學會“十個指頭彈鋼琴”，把握輕重“音”，急事急辦，大事大抓，突出任務重點，講究先后主次，使各項任務既不“斷線”，也不“堵車”。

（2）對待戰友堅持善于團結，注重公道正派。團結既是一種風格，也是一種品格；既是一種能力，也是一種水平；既是一種魄力，也是一種魅力。團結既是一種凝聚力，也是一種戰斗力，更是一種創造力。沒有團結的單位是一盤散沙的單位，不善于團結的干部當然也不是一名合格的干部。作為第一任職的學員來講，必須堅持善于團結的原則。從團結中學習知識和技能，從團結中掌握方法和要領，從團結中汲取智慧和力量。唯有搞好團結才能使工作順利推進，才能戰勝各種艱難困苦，才能使個人有進步，單位有發展。

在工作中一方面要善于發現團結互助的好人好事，注重表揚，宣傳引導，濃厚團結互助的好氛圍。另一方面，敢于較真也能促進團結，堅持原則也能促進團結，反對壞風氣，倡導好風氣也能促進團結，只有集體團結向上，才能更有戰斗力。

反對“假團結”應注重公道正派。公道正派既是一種風氣，也是一種品質。作為一名指揮員更應做到公道正派，堅持一視同仁，賞優罰劣。不為人情所擾，不為困難所懼，不為利益所惑，堅持清正廉潔，塑造清風正氣的好環境。

3 強化首位意識，提高任職能力，在第一任職崗位上積極當先鋒

軍校學員走上第一任職崗位，必須盡快轉變角色，積極適應環境，調整工作思路，將自身素質同崗位要求結合起來，達到同頻共振。無論在哪種崗位，身在軍營，作為一名基層指揮員就應強化首位意識，提高任職能力，積極在第一任職崗位上當先鋒，打頭陣。

3.1 強化服從意識，提高組織指揮能力

服從命令是軍人的天職。在任何情況下都要服從組織的安排，服從上級的指示，做到有令必行，有禁必止。下級服從上級，個人服從組織，只有一級服從一級，一級對一級負責才能使各項工作有序展開，順利執行。如果關系不順，執行扯皮拖沓，甚至拒絕服從，將會對工作造成被動，以至無法完成任務。樹立良好的服從意識不僅是軍人的天職，也是軍人的第一任務。只有服從命令，才能更好的執行命令，更好的完成上級交給的各項任務。

3.2 強化學習意識，提高專業技術水平

學習是一項終身的任務。在任職崗位上，軍校學員必須樹立學習意識，不僅要向書本學，還要向戰士學；不僅學習知識技能，還要學習光榮傳統。將學習作為一項本領，虛心學習，善于學習，堅持不懈的進行學習，只有努力學習才能有長足的進步。學理論，學法規，學方法，學經驗，學組織，學指揮，將不懂不會的內容作為學習的重點，通過學習，不斷提高個人履職盡責，完成任務的本領。

當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵。畢業學員應結合崗位實踐提高專業技術水平，靠素質立身，憑能力進步。不斷學習專業技術知識，刻苦訓練，大膽實踐，積極參加比武競賽等活動，在日常學習積累中提高業務能力。軍校學員在刻苦學習的同時，不斷提高專業技術水平。只有業務精通，技術精湛，才能在各項工作中得心應手，如魚得水；在各項比武中力壓群雄，勇奪桂冠。才能使自己有勇氣，更有底氣當先鋒、打頭陣，從而使戰士更有士氣，使單位更有朝氣。

3.3 強化吃苦意識，提高個人綜合素質

軍校學員離開院校，奔赴各自的任職崗位，面對新環境、新工作、新任務，必定要努力付出，盡快適應崗位。在工作崗位上既要面臨礪煉成長的工作之苦，也要面臨身居簡陋的生活之苦；既要面臨外出駐訓的環境之苦，也要面臨牽掛親人的思念之苦。軍校學員既要能吃苦，還要敢吃苦，從吃苦中得到鍛煉，增長閱歷，收獲成功。

在吃苦鍛煉過程中，不斷提高個人綜合素質能力。在提高組織指揮、專業技能的同時，還應加強寫作、文藝等方面的鍛煉提高。就寫作而言，寫作既是一種能力，也是一種水平，軍校學員應在日常工作中不斷提高個人寫作能力。部隊許多部門都需要寫作能力強的干部。軍校學員應通過多學習，多練習，在日積月累中提高個人寫作能力。就文化藝術而言，軍校學員走向部隊，還應在文藝方面鍛煉提高自我。部隊每年都進行一系列的文化活動，包括組織一些晚會等官兵喜聞樂見的節目表演。軍校學員應積極參與，發揮文藝特長，敢于展現自我，敢于登臺亮相，通過組織或表演相關節目達到鍛煉提高的目的，也為個人發展拓寬渠道。只有綜合素質和能力提高了，才能更好的適應各種崗位，才能在工作中當先鋒、打頭陣。

4 結束語

十八大后，習主席提出了“努力建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊”的強軍目標。強軍目標為軍隊院校人才培養以及軍校學員任職工作指出了鮮明的方向。軍事院校在緊貼“兩個靠攏”要求的前提下，不斷提高學員的綜合素質；軍校學員在強軍目標引領下，不斷提高第一任職能力。軍校學員經過四年學歷教育或再經過一年任職教育，都將走向第一任職崗位。在第一任職崗位上如何盡快結束“哺乳期”，及時調整“適應期”，快速進入“成長期”，這對每一名學員的全面發展，乃至以后的長遠發展都有著重要的影響。

參考文獻

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