基于有效教學的高三地理復習總體設計與實踐

摘 要：江蘇現行的以語文、數學、英語三門總分劃線的高考政策讓高三地理教學面臨眾多挑戰，高中地理教學不受重視，課時安排不斷減少，但教學任務和難度卻沒有減低。因此，在高三地理復習中，如何做好教學的總體設計、合理安排各階段的教學實踐以提高教學的有效性成了廣大地理教師面臨的重要問題。

關鍵詞：有效教學；確立專題；針對性；總體設計

高三地理有效教學主要包括兩個維度：一是引導學生獲取地理知識、發現地理問題、構建地理思維、分析和解決地理問題，以較少的投入獲得較優秀的成績；二是最大限度地追求學生的能力提高和素質提升，促進學生的全面發展。

在高三教學實踐中，做好高三復習教學的總體設計、明確各階段教學的側重點、合理安排各階段的教學實踐是影響教學有效性的重要因素。

高三地理復習教學的總體設計與實踐主要包括：充分考慮學生的迎考心理、復習認識規律，科學設計不同階段的時間安排；以近年高考真題為指針，明確各階段的教學重點和難點；根據不同的教學內容和學生狀況確定復習教學的策略等。具體做法如下：

一、預熱階段：6月—8月

本階段為進入高三復習的過渡階段，主要完成以下準備工作：

1.認真復習，考好高二期末考試。考好高二期末考試，不僅能促進學生很好地掌握高二階段的學習內容，而且能增強學生的自信，從而以更好的心態投入高三階段的復習。

2.深入研究近年高考真題。由于未開始系統復習，教師可引導學生結合答案研究近年高考真題。把握重點、難點、命題規律、命題方向，以提高復習的針對性，做到心中有數，有的放矢。

3.選對教輔資料，精編導學案。選用既能面面俱到又能重難點突出的教輔資料，并根據考試要求和學生學習情況有效增減，使之成為最符合學生特點的教輔資料，最合適的就是最好的。建議制訂適合本校自身特點的導學案。

二、夯實基礎階段：9月—2月初

本階段的復習效果直接關系到后面階段的復習效率以及高考的成敗。務必做到：

1.強化基礎，全面系統。本階段的復習能否把握教學的廣度和深度，防止知識點遺漏、簡單重復和提前加大難度，能否以課程標準、考試說明和江蘇省高考要求為指針，以構建基礎知識系統為目標，全面、系統、到位地梳理考點知識，解決各知識模塊的“雙基”問題。

2.步步為營，持之以恒。教師要關注每一位學生，把握教學的起點難度，逐步提高教學節奏，積極營造融洽的課堂氣氛，最大限度地提高學生教學的參與度。同時，教師要引導學生不放過每一個知識點，避免下階段再認真復習的“炒冷飯”思想。

三、鞏固提升階段：2月初—5月初

本階段復習要達到三個目的：從全面基礎復習轉入重點復習；將基礎知識應用到實戰考題中；把解題規律初步形成應試技巧。

1.通過考試，深入研究江蘇省各大市模擬試卷，在考試中學會考試，錘煉應試能力，培養考試思維。在考試時做的作業才是真正高質量的作業。考試時會了，才是真正的會了。同時，各大市模擬試卷之間是一種并列的關系，中間有相當一部分內容是重復的，教師應將各大市的模擬試卷重新組合，剔除其中重復的部分，以期達到事半功倍的效果。同時，模擬試卷的使用時間也可以適當提前，這樣一方面可以避免考前模擬試卷扎堆的現象，另一方面有助于學生把握重、難點，整體、系統地掌握知識，避免階段性的遺忘。

2.采用練、改、評、再練的方式，認真訂正試卷并對錯題重點反復復習鞏固，保證下次考同樣試題不出錯，這一點最關鍵。學生考不了高分往往不是因為不會，而是因為會的知識點掌握不熟練。不會的知識點會了是學習，會的知識點變熟練了更是學習。同時，試卷評講時，堅持講評的系統性、針對性、延伸性和鞏固性，應用思維導圖，剖析解題過程，體悟解題思路與方法，建立、規范答題模式。

四、沖刺階段：5月初—6月初

本階段復習是對高三總體復習的回顧、鞏固和升華，主要完成兩方面的工作：

1.確立專題、查漏補缺。針對復習中錯誤率比較集中的問題，有選擇地確立復習專題。以查漏補缺來取代全面的專題復習。其一般流程是：系統訓練→分析統計→確定專題→專題講解→鞏固訓練。具體做法為：（1）系統訓練。練習的來源有：歷年高考試題、全國各地的大市級的模考卷和時事熱點問題命的試題等。（2）分析統計。在認真批改的基礎上進行分析、統計，找到學生錯得最多的知識點。（3）確定專題。確立的專題應該是學生理解上有問題的知識點，能力上沒有達到的能力點，前階段復習中遺漏的盲點以及時事熱點。（4）專題講解。深入分析錯誤原因，針對性地講清知識難點。（5）鞏固訓練。科學設計、當堂訓練相關練習，并適度延伸，做到舉一反三。

2.回歸課本，回歸試卷。教師應編印好教材回歸提綱，引導學生回歸課本。以進入高三以來做過的模擬試卷為模板，選用那些錯誤率比較高的試題，精心命制試卷回歸檢查卷，促進學生有效回歸試卷。

作者簡介：趙泉（1978-），男，本科，就職于江蘇省南京市大廠高級中學，主要從事高中地理教學工作。

編輯 薛直艷endprint