初中化學實驗題解題方法歸納

艾莉莉

摘 要：化學作為一門自然學科，以實驗為基礎，做好實驗對于學習化學十分重要，在中考中化學實驗題所占的比重也較大，化學綜合實驗題主要是考查學生的實驗能力，尤其是對創新能力的考查，實驗題較為復雜，因此做實驗題往往是中學生十分頭疼的問題。該文主要結合初中化學實驗題中容易出現的問題，對初中化學實驗題的解題方法進行了歸納總結和分析。

關鍵詞：初中化學 實驗題 解題方法

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（a）-0215-02

現在我國的教育模式越來越注重學生綜合能力的培養，對中學生未來自身的發展有十分重要的作用。化學學科是以實驗為基礎的，其在初中階段主要是學習基礎實驗儀器的使用方法、實驗設備的用途和實驗原理，在中考化學實驗題中主要考查的是實驗的基本操作、基本儀器的認識、實驗方法的掌握和實驗現象的描述，但是初中生剛開始接觸化學，對化學實驗不夠了解，常常在做化學實驗題時出現錯誤，影響了學習效果和考試成績，因此對于初中化學實驗題的解題方法進行歸納十分必要。

1 掌握基本實驗儀器和基本化學知識

初中生剛接觸化學，需要牢固掌握基礎知識和基本技能，充分了解化學實驗基本儀器的使用，明確常用裝置的用途，并掌握儀器在使用過程中應注意的問題，初中階段所接觸的儀器比較簡單，學生掌握起來也比較容易，在初中常用到的基本儀器主要有試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、天平、膠頭滴管、鐵架臺、石棉網等。

實例1：下面幾種儀器主要的用途是什么（圖1）？

想要解決這一問題，學生就要了解各種實驗儀器的名稱、第一個實驗儀器是“燒杯”它主要的用途就是溶解較多量的物質，放在酒精燈上加熱物體，當物質較多時，可以用它做反應容器；圖1②的儀器是“試管”，試管的用途主要是進行物質和物質之間的反應，可以作為小型氣體的發生器，也可以進行氣體的收集；第三個儀器是“酒精燈”，酒精燈在化學實驗中只有一個用途，那就是加熱；圖1④是“集氣瓶”，集氣瓶顧名思義主要是用于氣體的收集，也可以裝配洗氣瓶、做氣體反應器和固體在氣體中燃燒的容器。只有明白了各個儀器的用途，才能在實驗配置裝置時不出現錯誤，也能對實驗裝置圖有充分的認識。

實例2：下列儀器在操作中應注意的問題（圖2）

這三種是初中化學實驗中常用到的基本儀器，實例二考查的內容主要是化學實驗基本儀器在使用時的注意事項，第一個實驗儀器是“試管夾”，首先試管夾在使用時要從試管底部往口部套，以免有雜物進入，并且試管夾要夾在試管的中上部，約在離試管口1/3處，這樣是為了防止試管滑落，其次在拿試管夾時不要按在短柄上，要握長柄；圖2②是“托盤天平”，托盤天平是用來稱量物體重量的，首先在使用托盤天平之前應先調零，確保天平的準確性，其次為了防止藥品腐蝕天平托盤，在進行藥品稱量時，藥品與托盤不能直接接觸，藥品應放在紙或者玻璃器皿中進行稱量，另外要注意“左物右碼”，砝碼用鑷子按照從大到小的順序進行夾?。粓D2③是“鐵架臺”，鐵架臺的主要用途是固定、夾持各種儀器，在使用時容易出現過緊或過松的現象，如果過緊儀器容易破碎，如果過松，儀器又容易脫落，所以要調節鐵圈、鐵夾的高度和角度，避免這種現象的發生。

2 化學實驗題的解題方法歸納

初中化學實驗題的解題方法有很多，在平時的學習中，教師應該正確的確立實驗題的考查目標，然后按照目標選擇、修改和設計實驗題目，在教學中有意識的引導學生認真學習教材中的基礎實驗，熟練掌握實驗原理和實驗方法，不斷歸納常見題型的解題方法，并且讓學生參與到實驗題的設計中，培養學生的化學思維、創新思維和觀察能力，尤其是培養學生的設計思維，這樣有助于學生更加快速、有效的解答實驗題，提高自身思考問題和解決問題的能力。下面就針對如何解答化學實驗題提出了幾點建議。

2.1 仔細審題，了解題意

化學實驗是有一定步驟的，并且實驗的步驟是緊緊聯系在一起的，缺一不可，在做題時要注意實驗步驟的順序是否正確，但是有的實驗題的文字描述較多，內容非常長，有些學生讀到一半的時候就讀不進去了，還有的學生看到題目很長，又發現實驗的裝置很熟悉，因此沒有讀題，直接就做題了，這樣往往對題目的了解不足，甚至有些題目中還有陷阱，大大降低了做題的正確率。仔細審題是解答化學實驗題的第一步也是關鍵的一步，仔細審題的作用就是使學生做到心中有數，明白題目的意圖，以免盲目的進行答題，當學生在閱讀題目很長的題時可以用筆將關鍵詞標記，比如數字、儀器的使用和物質的名稱等。

實例3：如下圖左側是麗麗做的一個化學實驗，在進行化學實驗的過程中麗麗聞到了一股難聞的氣味，聞起來非常刺鼻，于是麗麗就對原來的實驗裝置進行了重新設計和改進，改進后的實驗裝置如圖中右側所示，實驗步驟如下：

（1）首先麗麗先向盛有30 mL蒸餾水的燒杯中滴入了4～5滴無色的酚酞溶液，然后對溶液的顏色進行觀察。

（2）其次麗麗又取了少量上述溶液放入試管中，再向試管中滴入濃氨水，在滴濃氨水時動作較慢，然后觀察試管中的現象。

（3）麗麗在B和C試管中分別放入了適量的沸水，然后在另外的兩個試管A和D中分別倒入了2 mL的濃氨水，并立即用帶橡皮塞的導管按圖3所示進行連接，將試管D放到沸水中，打開彈簧夾，對反應現象進行觀察。

回答問題：（1）麗麗在實驗過程中聞到了刺激性的氣味，說明分子————————。

（2）在試管B、C中觀察到的現象是————————。

（3）麗麗對實驗進行了改進，改進后的裝置與原有裝置相比優點是————————。

如實例3這樣的化學實驗題的題目相對來說就比較長，學生在讀題時一定要仔細認真，將重要的內容標記下來，例如30 mL、4～5滴酚酞等，還要注意試管的順序，A、B、C、D不要弄錯，以免在實驗中出現不必要的錯誤。

2.2 結合教材，把握知識點

現在的教育模式注重對學生綜合能力的考查，化學實驗題的綜合性比較強，雖然綜合性強但是也離不開教材中基本的知識點，都是以教材為依據的，在教材中總能找到相應的知識點，即使試驗中所用的儀器和物品都不一樣，但是其實驗的原理一定和教材中的某個實驗相似，要結合題目所給的材料進行解答。

實例4：如圖4所示

（1）在實驗裝置中，說出實驗儀器的名稱？

（2）氣體的發生裝置是哪部分，氣體的收集裝置是哪部分？

（3）途中采用的什么方法制取氣體，為什么可以采用這種方法？

（4）對于氣體發生裝置的氣密性如何進行檢查？

實例4是初中化學中有關氣體的制取和收集實驗，主要考查了化學實驗的基本儀器、化學反應的裝置、初中化學制取氣體的方法和裝置氣密性的檢查。初中化學實驗題中氣體的制取和收集是以氧氣、氫氣和二氧化碳的制取和收集為核心的，那么對于這三個實驗就要完全掌握，結合教材，在掌握基本實驗的基礎上，才能進行擴展。

3 結語

綜上所述，化學實驗是學習化學的基礎，也是化學的重要組成部分，要想學好初中化學實驗，首先就要掌握好基礎知識，一方面要充分掌握初中化學教材上的實驗，另一方面還要掌握基本化學儀器的用途和在使用時的注意事項，其次就是在做化學實驗題時要仔細讀題、了解題意，對于較長的題目一定要認真讀題，結合教材中的基本實驗進行擴展，另外在回答實驗問題時要注意語言的規范性和書寫的正確性，不斷的總結和歸納解題方法，只有這樣才能不斷提高中學生解決實驗題的能力，培養中學生的觀察能力、思維能力和創新能力，使學生得到全面發展。

參考文獻

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