文山市城區年輕教職工業余體育鍛煉的調查與分析

施發

（文山學院 云南·文山 663000）

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 本文運用文獻資料法、實地觀察法、問卷調查法對文山市城區教職工的體育鍛煉狀況進行調查，并對調查數據進行分析處理，查找影響教職工參與體育鍛煉的因素并對這些因素進行分析給予一些合理的建議。

關鍵詞 年輕教職工 體育鍛煉 調查

一、研究對象及方法

（一）研究對象

文山市城區教職工：總人數200人，其中男教職工120人，女教職工80人。

（二）研究方法

1.問卷調查法：通過對文山市城區45歲以下教職工隨機抽樣200名，發放問卷200份，回收190份，回收率95%。

2.數理統計法：對回收的190份問卷進行統計學分析。

二、結果與分析

（一）年輕年輕教職工參與體育鍛煉的態度及次數

從表1調查數據顯示，年輕教職工參加體育鍛煉的現狀對青少年陽光體育運動有著不可忽視的作用。根據在該市觀察和訪談中發現了影響年輕教職工參與體育鍛煉的因素有：1.受傳統觀念的影響，女年輕教職工往往花的時間多，而男年輕教職工在體育鍛煉方面存在著害羞心理，從而影響到每周體育鍛煉的次數比。2.受場地器材的制約，部分男女年輕教職工在技術上有所缺陷，導致對體育鍛煉失去了興趣，因此每周鍛煉的時間很少。3.業余時間分配不合理，作為一名合格的年輕教職工應該把業余體育鍛煉作為生活中的一部分。

從上述幾個因素可知，場地器材的缺乏對年輕教職工的影響重大。因此，該市應該盡量完善公共體育場地和器材的配備，提年輕教職工的體育鍛煉舉措。

（二）年輕教職工參與體育鍛煉的項目

表2 年輕教職工參加業余體育的鍛煉項目調查統計表

從表2顯示，女年輕教職工對于技術性項目進而遠之，而跑項目則成為她們主要的鍛煉項目。而技術性項目男年輕教職工比例頗高，這與平時喜歡參加鍛煉的次數息息相關。

（三）參加業余體育的組織形式

從集體組織形式的看，男女年輕教職工的積極性都較高，從而說明集體組織的形式有利于帶動年輕教職工的體育鍛煉。但根據在該校的調查中發現，集體組織只在有節日或者周邊學校來學校交流時組織。而集體組織的優勢又可以帶動學校年輕教職工的體育鍛煉又可以加強周邊學校的交流同時還增強了校園文化建設，因此學校應該充分利用集體組織的優勢增強年輕教職工的鍛煉意識。

三、建議

（一）政府加強管理，建立教職工體育俱樂部。一支專業的體育年輕教職工是帶動學校體育開展的最佳條件，從而帶動年輕教職工參與體育鍛煉的意識，帶動年輕教職工體育的開展，給學校師生提供了交流的平臺。

（二）加強體育場地設施建設。場地器材室體育鍛煉開展的前提條件，一個好的體育鍛煉場地能帶年輕教職工和學生參加體育鍛煉，能增強年輕教職工和學生的鍛煉意識，使體育鍛煉進入人們的生活。

（三）將少數民族健身操融入大眾健身體系中。年輕教職工業余體育鍛煉的程度影響到一個學校體育活動的開展，因年輕教職工起到模范先鋒的作用，而許多年輕教職工受到傳統觀念的影響，這種觀念應立即轉變，提高思想觀念，多參加體育鍛煉，了解體育鍛煉的價值，從而把鍛煉體育得到的益處與學生分享，帶動青少年陽光體育的發展，豐富校園文化建設。

（四）業余時間的分配合理化。女年輕教職工除了授課以外的時間，就分配在家務上，而男年輕教職工選擇了以麻將為娛樂方式。這種單一分配使生活中缺少了許多樂趣，體育鍛煉不僅具有娛樂性，還具有健身性，教育性等等。因此男女年輕教職工應該合理規劃自己的業余時間，每周至少鍛煉3-5次，并且每次鍛煉不低于1小時，堅持體育鍛煉豐富自己的業余生活。

四、結語

年輕教職工，尤其是教師，從事的是特殊行業。在中小學生鍛煉意識急需提高的今天，年輕教職工有必要以身作則，努力提高學生的體育參與意識。充分利用這些功能提高教師育人的能力，而且這種無言之教往往能勝過說教，同時，教師的體育開展需要領導的支持及領導的參與。領導的參與和專業性的年輕教職工可以帶動學校年輕教職工體育鍛煉意識的提高，從而帶動學校體育的開展。因此年輕教職工應當提高鍛煉意識，并且付諸行動，使體育鍛煉成為年輕教職工的一種生活方式和態度。

參考文獻：

[1] 梁曉霞，王賢峰.女年輕教職工體育行為的干預策略研究[J].河北農業大學體育工作部.2007（8）.

[2] 劉杰.影響學校年輕教職工參加體育活動的因素分析[D].咸陽師范學院.2012（01）.

（文山學院 云南·文山 663000）

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 本文運用文獻資料法、實地觀察法、問卷調查法對文山市城區教職工的體育鍛煉狀況進行調查，并對調查數據進行分析處理，查找影響教職工參與體育鍛煉的因素并對這些因素進行分析給予一些合理的建議。

關鍵詞 年輕教職工 體育鍛煉 調查

一、研究對象及方法

（一）研究對象

文山市城區教職工：總人數200人，其中男教職工120人，女教職工80人。

（二）研究方法

1.問卷調查法：通過對文山市城區45歲以下教職工隨機抽樣200名，發放問卷200份，回收190份，回收率95%。

2.數理統計法：對回收的190份問卷進行統計學分析。

二、結果與分析

（一）年輕年輕教職工參與體育鍛煉的態度及次數

從表1調查數據顯示，年輕教職工參加體育鍛煉的現狀對青少年陽光體育運動有著不可忽視的作用。根據在該市觀察和訪談中發現了影響年輕教職工參與體育鍛煉的因素有：1.受傳統觀念的影響，女年輕教職工往往花的時間多，而男年輕教職工在體育鍛煉方面存在著害羞心理，從而影響到每周體育鍛煉的次數比。2.受場地器材的制約，部分男女年輕教職工在技術上有所缺陷，導致對體育鍛煉失去了興趣，因此每周鍛煉的時間很少。3.業余時間分配不合理，作為一名合格的年輕教職工應該把業余體育鍛煉作為生活中的一部分。

從上述幾個因素可知，場地器材的缺乏對年輕教職工的影響重大。因此，該市應該盡量完善公共體育場地和器材的配備，提年輕教職工的體育鍛煉舉措。

（二）年輕教職工參與體育鍛煉的項目

表2 年輕教職工參加業余體育的鍛煉項目調查統計表

從表2顯示，女年輕教職工對于技術性項目進而遠之，而跑項目則成為她們主要的鍛煉項目。而技術性項目男年輕教職工比例頗高，這與平時喜歡參加鍛煉的次數息息相關。

（三）參加業余體育的組織形式

從集體組織形式的看，男女年輕教職工的積極性都較高，從而說明集體組織的形式有利于帶動年輕教職工的體育鍛煉。但根據在該校的調查中發現，集體組織只在有節日或者周邊學校來學校交流時組織。而集體組織的優勢又可以帶動學校年輕教職工的體育鍛煉又可以加強周邊學校的交流同時還增強了校園文化建設，因此學校應該充分利用集體組織的優勢增強年輕教職工的鍛煉意識。

三、建議

（一）政府加強管理，建立教職工體育俱樂部。一支專業的體育年輕教職工是帶動學校體育開展的最佳條件，從而帶動年輕教職工參與體育鍛煉的意識，帶動年輕教職工體育的開展，給學校師生提供了交流的平臺。

（二）加強體育場地設施建設。場地器材室體育鍛煉開展的前提條件，一個好的體育鍛煉場地能帶年輕教職工和學生參加體育鍛煉，能增強年輕教職工和學生的鍛煉意識，使體育鍛煉進入人們的生活。

（三）將少數民族健身操融入大眾健身體系中。年輕教職工業余體育鍛煉的程度影響到一個學校體育活動的開展，因年輕教職工起到模范先鋒的作用，而許多年輕教職工受到傳統觀念的影響，這種觀念應立即轉變，提高思想觀念，多參加體育鍛煉，了解體育鍛煉的價值，從而把鍛煉體育得到的益處與學生分享，帶動青少年陽光體育的發展，豐富校園文化建設。

（四）業余時間的分配合理化。女年輕教職工除了授課以外的時間，就分配在家務上，而男年輕教職工選擇了以麻將為娛樂方式。這種單一分配使生活中缺少了許多樂趣，體育鍛煉不僅具有娛樂性，還具有健身性，教育性等等。因此男女年輕教職工應該合理規劃自己的業余時間，每周至少鍛煉3-5次，并且每次鍛煉不低于1小時，堅持體育鍛煉豐富自己的業余生活。

四、結語

年輕教職工，尤其是教師，從事的是特殊行業。在中小學生鍛煉意識急需提高的今天，年輕教職工有必要以身作則，努力提高學生的體育參與意識。充分利用這些功能提高教師育人的能力，而且這種無言之教往往能勝過說教，同時，教師的體育開展需要領導的支持及領導的參與。領導的參與和專業性的年輕教職工可以帶動學校年輕教職工體育鍛煉意識的提高，從而帶動學校體育的開展。因此年輕教職工應當提高鍛煉意識，并且付諸行動，使體育鍛煉成為年輕教職工的一種生活方式和態度。

參考文獻：

[1] 梁曉霞，王賢峰.女年輕教職工體育行為的干預策略研究[J].河北農業大學體育工作部.2007（8）.

[2] 劉杰.影響學校年輕教職工參加體育活動的因素分析[D].咸陽師范學院.2012（01）.

（文山學院 云南·文山 663000）

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 本文運用文獻資料法、實地觀察法、問卷調查法對文山市城區教職工的體育鍛煉狀況進行調查，并對調查數據進行分析處理，查找影響教職工參與體育鍛煉的因素并對這些因素進行分析給予一些合理的建議。

關鍵詞 年輕教職工 體育鍛煉 調查

一、研究對象及方法

（一）研究對象

文山市城區教職工：總人數200人，其中男教職工120人，女教職工80人。

（二）研究方法

1.問卷調查法：通過對文山市城區45歲以下教職工隨機抽樣200名，發放問卷200份，回收190份，回收率95%。

2.數理統計法：對回收的190份問卷進行統計學分析。

二、結果與分析

（一）年輕年輕教職工參與體育鍛煉的態度及次數

從表1調查數據顯示，年輕教職工參加體育鍛煉的現狀對青少年陽光體育運動有著不可忽視的作用。根據在該市觀察和訪談中發現了影響年輕教職工參與體育鍛煉的因素有：1.受傳統觀念的影響，女年輕教職工往往花的時間多，而男年輕教職工在體育鍛煉方面存在著害羞心理，從而影響到每周體育鍛煉的次數比。2.受場地器材的制約，部分男女年輕教職工在技術上有所缺陷，導致對體育鍛煉失去了興趣，因此每周鍛煉的時間很少。3.業余時間分配不合理，作為一名合格的年輕教職工應該把業余體育鍛煉作為生活中的一部分。

從上述幾個因素可知，場地器材的缺乏對年輕教職工的影響重大。因此，該市應該盡量完善公共體育場地和器材的配備，提年輕教職工的體育鍛煉舉措。

（二）年輕教職工參與體育鍛煉的項目

表2 年輕教職工參加業余體育的鍛煉項目調查統計表

從表2顯示，女年輕教職工對于技術性項目進而遠之，而跑項目則成為她們主要的鍛煉項目。而技術性項目男年輕教職工比例頗高，這與平時喜歡參加鍛煉的次數息息相關。

（三）參加業余體育的組織形式

從集體組織形式的看，男女年輕教職工的積極性都較高，從而說明集體組織的形式有利于帶動年輕教職工的體育鍛煉。但根據在該校的調查中發現，集體組織只在有節日或者周邊學校來學校交流時組織。而集體組織的優勢又可以帶動學校年輕教職工的體育鍛煉又可以加強周邊學校的交流同時還增強了校園文化建設，因此學校應該充分利用集體組織的優勢增強年輕教職工的鍛煉意識。

三、建議

（一）政府加強管理，建立教職工體育俱樂部。一支專業的體育年輕教職工是帶動學校體育開展的最佳條件，從而帶動年輕教職工參與體育鍛煉的意識，帶動年輕教職工體育的開展，給學校師生提供了交流的平臺。

（二）加強體育場地設施建設。場地器材室體育鍛煉開展的前提條件，一個好的體育鍛煉場地能帶年輕教職工和學生參加體育鍛煉，能增強年輕教職工和學生的鍛煉意識，使體育鍛煉進入人們的生活。

（三）將少數民族健身操融入大眾健身體系中。年輕教職工業余體育鍛煉的程度影響到一個學校體育活動的開展，因年輕教職工起到模范先鋒的作用，而許多年輕教職工受到傳統觀念的影響，這種觀念應立即轉變，提高思想觀念，多參加體育鍛煉，了解體育鍛煉的價值，從而把鍛煉體育得到的益處與學生分享，帶動青少年陽光體育的發展，豐富校園文化建設。

（四）業余時間的分配合理化。女年輕教職工除了授課以外的時間，就分配在家務上，而男年輕教職工選擇了以麻將為娛樂方式。這種單一分配使生活中缺少了許多樂趣，體育鍛煉不僅具有娛樂性，還具有健身性，教育性等等。因此男女年輕教職工應該合理規劃自己的業余時間，每周至少鍛煉3-5次，并且每次鍛煉不低于1小時，堅持體育鍛煉豐富自己的業余生活。

四、結語

年輕教職工，尤其是教師，從事的是特殊行業。在中小學生鍛煉意識急需提高的今天，年輕教職工有必要以身作則，努力提高學生的體育參與意識。充分利用這些功能提高教師育人的能力，而且這種無言之教往往能勝過說教，同時，教師的體育開展需要領導的支持及領導的參與。領導的參與和專業性的年輕教職工可以帶動學校年輕教職工體育鍛煉意識的提高，從而帶動學校體育的開展。因此年輕教職工應當提高鍛煉意識，并且付諸行動，使體育鍛煉成為年輕教職工的一種生活方式和態度。

參考文獻：

[1] 梁曉霞，王賢峰.女年輕教職工體育行為的干預策略研究[J].河北農業大學體育工作部.2007（8）.

[2] 劉杰.影響學校年輕教職工參加體育活動的因素分析[D].咸陽師范學院.2012（01）.