淺談湖南衛(wèi)視真人秀欄目《變形計(jì)》的編導(dǎo)藝術(shù)

楊濤

摘要：《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視繼《超級(jí)女聲》后重點(diǎn)研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片+真人秀模式，號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，尋找

熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他們?cè)谄咛熘谢Q角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。全程每天24小時(shí)跟拍，粗加剪輯后原生態(tài)播出。本文就側(cè)重于對(duì)《變形計(jì)》編導(dǎo)藝術(shù)的研究，同時(shí)探尋其存在的不足和問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：變形計(jì)；編導(dǎo)藝術(shù)；思考

中圖分類號(hào)：G222文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2014）02-0000-02

從2006到至今，《變形計(jì)》已經(jīng)有了六年的歷史，它是中國(guó)第一檔生活角色互換類節(jié)目，該節(jié)目的熱播，引發(fā)了中國(guó)千百萬(wàn)家庭對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)注，多年來(lái)，也有了無(wú)數(shù)的受眾在不斷關(guān)注這檔節(jié)目

，同時(shí)也在積極的進(jìn)行思考。時(shí)隔六年，2012年1月4日起，每周三、周四晚9點(diǎn)20分，第五季變形計(jì)在總結(jié)過(guò)去、尋求突破的基礎(chǔ)上，定位于大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目，結(jié)合當(dāng)下青少年最典

型最突出問(wèn)題，聚焦都市子女“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學(xué)、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，讓節(jié)目影響更多電視機(jī)前的青少年，凸顯節(jié)目的教育意義。在這里我們就以《變形計(jì)》第五季來(lái)更進(jìn)一步的了解

這檔引人關(guān)注的欄目。

一、《變形計(jì)》欄目定位分析

（一）欄目類型——真人秀欄目

湖南衛(wèi)視在策劃編導(dǎo)《變形計(jì)》的時(shí)候，就將其定位為一檔真人秀的欄目，以此作為節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)來(lái)編導(dǎo)欄目。國(guó)內(nèi)的真人秀比較火爆的莫過(guò)于湖南衛(wèi)視早些年的《超級(jí)女聲》；如今，湖南衛(wèi)

視繼續(xù)高舉真人秀的大旗，編導(dǎo)策劃了《變形計(jì)》。

早在鄭淵潔先生為湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》一書(shū)寫(xiě)序言的時(shí)候就曾這樣提到：湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目《變形計(jì)》，以真人互換角色為基礎(chǔ)，演示出一幕幕極富未知數(shù)的人間玄幻劇，罕見(jiàn)地在電視屏幕中通過(guò)

光束掃描刺激觀眾的想象力，使其大腦在眼睛緊張工作時(shí)同步上崗，形成了自電視機(jī)問(wèn)世以來(lái)觀眾大腦最繁忙的景象?！闲l(wèi)視《變形計(jì)》使得神話變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)觀眾看到節(jié)目中的人物奇跡般地

成為別人時(shí)，他們的心理快感在想象力的助推下，騰云駕霧。于是他們不再按電視機(jī)遙控器。于是《變形計(jì)》的收視率扶搖直上①。

鄭淵潔先生中國(guó)童話小說(shuō)的代表者之一，他的這段序言真實(shí)的反映出了他對(duì)這檔節(jié)目的肯定和認(rèn)可，也鮮明的指出了這檔節(jié)目的過(guò)人之處以及能夠吸引觀眾的原因。當(dāng)我們看到屏幕上的人物去體驗(yàn)到了

另一種截然不同的生活方式的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的“變形”。

在《變形計(jì)》這類真人秀節(jié)目的概念中，“真”一方面是指節(jié)目參與者并非扮演特定角色，而是參與者通過(guò)互換角色在特定情境和規(guī)則下真情實(shí)感、語(yǔ)言、行為、自我個(gè)性的自然流露；另一方面則是強(qiáng)

調(diào)表現(xiàn)手法的紀(jì)實(shí)性?！蹲冃斡?jì)》中存在大量記錄元素，在節(jié)目拍攝的過(guò)程中大量采用了紀(jì)錄片的跟蹤拍攝，有的為了過(guò)于追求真實(shí)性、刺激性甚至使用監(jiān)視鏡頭、偷拍、24小時(shí)全程拍攝手法，實(shí)現(xiàn)了

節(jié)目的具體進(jìn)程和細(xì)節(jié)展現(xiàn)的真實(shí)性?！蹲冃斡?jì)》作為湖南衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的一種，在當(dāng)下“限娛令”的大的背景下，節(jié)目形式要繼續(xù)追求新穎、能夠吸引觀眾眼球，在強(qiáng)調(diào)“真”的同時(shí)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“秀

”的成分，兼顧整檔節(jié)目的社會(huì)性和娛樂(lè)性。

（二）受眾定位——以青年受眾為主體，同時(shí)兼顧其他

《變形計(jì)》作為一檔真人秀節(jié)目，而且是以兩個(gè)孩子互換身份為欄目亮點(diǎn)，自然引起更多受眾的關(guān)注。在我看來(lái)，《變形計(jì)》的受眾無(wú)外乎以下兩類：

1、青年受眾。作為接受新新事物的主體，青年受眾在《變形計(jì)》的受眾占據(jù)了絕大多數(shù)，他們中有些有著相似的生活背景，有些感動(dòng)于欄目的內(nèi)容，同時(shí)，貼近現(xiàn)實(shí)的話題更給了他們無(wú)數(shù)關(guān)注的理由，

這點(diǎn)從《變形計(jì)》主人公易虎臣、李耐閱、龔韋華的微博粉絲數(shù)量我們就可以看出，青年受眾很好的接受了這樣的一檔欄目。

2、中年家長(zhǎng)以及相關(guān)學(xué)科學(xué)者?！蹲冃斡?jì)》旨在關(guān)注青少年教育問(wèn)題，這一點(diǎn)在后文中我會(huì)做詳細(xì)的論述，這自然引起了很多為人父母的家長(zhǎng)的關(guān)注，他們希望通過(guò)這樣的一檔欄目來(lái)了解更多的教育孩

子的方式方法。當(dāng)代少年多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件大多數(shù)比較優(yōu)越，父母從小嬌慣，養(yǎng)成了大多數(shù)孩子驕縱、叛逆的性格，這已是大多數(shù)家長(zhǎng)和教育工作者頭疼的問(wèn)題，因此，更多的家長(zhǎng)當(dāng)看到欄目

中孩子變形成功孩子后的表現(xiàn)，就希望從中能汲取到自己教育孩子的養(yǎng)分。同時(shí)，教育學(xué)家、心理學(xué)家、媒體從業(yè)人員、社會(huì)學(xué)家等等也紛紛對(duì)這檔火爆的節(jié)目展開(kāi)研究，期望從中得到有益于本學(xué)科、

本領(lǐng)域發(fā)展的良好典范和實(shí)例。

二、《變形計(jì)》欄目?jī)?yōu)勢(shì)與特點(diǎn)

（一）結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題——青少年教育，展開(kāi)欄目

從第一季變形計(jì)到現(xiàn)在，我們可以很輕易的發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》都有一個(gè)很類似的背景，主人公之一是城市少年，家里生活條件優(yōu)越，從小生活在蜜罐里，慢慢的養(yǎng)成驕縱、叛逆的性格；另一個(gè)主人公是農(nóng)

村孩子，生活清苦，家庭條件很差，但孩子都吃苦耐勞，大多是品學(xué)兼優(yōu)。第一季之《網(wǎng)癮少年》，一個(gè)是湖南長(zhǎng)沙的富家子弟魏程，沉迷網(wǎng)絡(luò)；另一個(gè)是青海農(nóng)村的貧苦少年高占喜。第二季之《城市

痛點(diǎn)》互換的兩位主人公依然一個(gè)是城市“問(wèn)題少年”，另一個(gè)是陜北農(nóng)村孩子。而到了如今的第五季《變形計(jì)》，對(duì)少年的教育問(wèn)題更成為了這檔欄目的主角。無(wú)論是已經(jīng)播出的《少年何愁》、《美

麗加減法》和正在播出的《溫暖之痛》，選取的主人公都是“問(wèn)題多多”的城市少年和農(nóng)村生活清苦的農(nóng)村孩子。深圳少年易虎臣和云南少年吳宗宏，湖北荊州女孩李耐閱和四川大涼山孩子羅珍，廣州

“紈绔”少年龔韋華和甘肅會(huì)寧勤勞女孩胡若男。

通過(guò)以上的羅列，我們可以看出，通過(guò)節(jié)目來(lái)引發(fā)更多的人對(duì)教育問(wèn)題的思考是編導(dǎo)一直希望達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)。在當(dāng)代社會(huì)，教育問(wèn)題成為了大家普遍關(guān)心的問(wèn)題。上網(wǎng)成癮問(wèn)題（《變形計(jì)》第一季《

網(wǎng)變》）、農(nóng)村教育問(wèn)題（《變形計(jì)》第五季《少年何愁》、《溫暖之痛》、《美麗加減法》等）、教育公平問(wèn)題（城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻、東西部教育資源分配不公等等）、離異子女的教育問(wèn)題，

哪個(gè)不是教育工作者關(guān)心的焦點(diǎn)？湖南衛(wèi)視將這些大眾關(guān)心的問(wèn)題搬上屏幕，通過(guò)真人秀的形式實(shí)現(xiàn)互換后的體驗(yàn)（即“變形”），將活生生的心靈沖突擺在億萬(wàn)觀眾面前，在主人公接受教育、改變自

我的過(guò)程中，讓更多的屏前幕后的百姓接受教育、獲得心靈上的感動(dòng)與震動(dòng)。

（二）充分利用新媒體的資源優(yōu)勢(shì)

《變形計(jì)》當(dāng)年在衛(wèi)視開(kāi)播后，就瘋狂受到電視觀眾的追捧。其很大的功勞在于節(jié)目給足了觀眾的參與自由。如今受眾越來(lái)越重視自己在媒介的中心地位，他們希望看到的節(jié)目?jī)?nèi)容形式是大眾化的而不

是專為精英階層所制作的，是真實(shí)的而不是可以做作的，并且他們擁有強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)欲望，希望可以更多地參與節(jié)目活動(dòng)。這些因素使“人”在此類節(jié)目中成為核心—— 節(jié)目參與者來(lái)自廣大平民百姓

，成為節(jié)目的主角，推動(dòng)節(jié)目在相應(yīng)規(guī)則下向前發(fā)展；而廣大受眾在觀看節(jié)目的同時(shí)，通過(guò)短信、微博、《變形計(jì)》節(jié)目百度貼吧、等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與節(jié)目互動(dòng)預(yù)知更多節(jié)目進(jìn)展，而節(jié)目編導(dǎo)也可根據(jù)觀

眾的這些反饋，適當(dāng)控制節(jié)目并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)受眾參與者以提高收視率。特別是在網(wǎng)絡(luò)文化如此盛行的今天，更讓受眾直接參與節(jié)目有了更為便利的通道。在《變形計(jì)》播出后，里面主人公的微博和變形計(jì)

官方微博的粉絲量都大幅提高，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了觀眾和欄目的對(duì)話。截止2012年2月，《變形計(jì)之少年何愁》主人公易虎臣的微博粉絲量已經(jīng)突破51萬(wàn)。在《少年何愁》之后的《溫暖之痛》主人公龔

韋華在節(jié)目只播出兩期之后，微博粉絲量也接近了五萬(wàn)。而變形計(jì)官方微博的粉絲量也達(dá)到了八萬(wàn)之多。這正是這檔欄目吸引觀眾的最好證據(jù)。

在以往電視節(jié)目中，節(jié)目?jī)?nèi)容、進(jìn)程以及參與者的一舉一動(dòng)通常都會(huì)受到導(dǎo)演的嚴(yán)格控制，《變形計(jì)》則是將權(quán)力最大限度地交給了參與互換角色的選手，因此他們有了更大的主動(dòng)權(quán)和發(fā)揮空間。這一

自主權(quán)的回歸，尊重了選手的自我發(fā)揮空間，使其在參與節(jié)目時(shí)可以淋漓盡致地展現(xiàn)自我。最大限度地放大了選手之間的個(gè)體差別，進(jìn)而為《變形計(jì)》這類真人秀節(jié)目設(shè)置了欲望客體。也極大刺激了觀

眾的眼球。

（三）欄目的專業(yè)性

《變形計(jì)》本身欄目的制作，凸顯了湖南衛(wèi)視作為媒體人的社會(huì)責(zé)任感和媒體先鋒的示范作用。電娛休視媒體作為提供大眾文化的主要載體之一，其娛樂(lè)功能也得到了空前的強(qiáng)化。在此過(guò)程中，一些媒

體過(guò)分追求收視率，過(guò)分熱衷新奇、刺激的節(jié)目元素，公然窺探與津津樂(lè)道個(gè)人私密的做法，無(wú)疑會(huì)激發(fā)收視群體鑒賞心理中不良的一面，起到負(fù)面的社會(huì)作用。而同時(shí)，隨著參差不齊的電視娛樂(lè)節(jié)目

越做越多，節(jié)目可供選擇和比較范圍不斷擴(kuò)大，觀眾的收視水平也在提高，開(kāi)始由被動(dòng)接受電視媒體傳播內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)觀察媒體，并在網(wǎng)絡(luò)等新媒體上迅速作出自己的評(píng)價(jià)。因此，一個(gè)媒體在探求如

何吸引受眾眼球的同時(shí)，更應(yīng)恪守媒體準(zhǔn)則，認(rèn)識(shí)到自身?yè)?dān)負(fù)的責(zé)任，如果喪失了社會(huì)責(zé)任，不僅收視的吸引不會(huì)長(zhǎng)久，而且媒體的公信力和影響力也會(huì)同時(shí)失去。《變形計(jì)》的出現(xiàn)，體現(xiàn)出湖南衛(wèi)視

從青少年成長(zhǎng)教育方面將媒體的影響力、引導(dǎo)功能等充分發(fā)揮了出來(lái)，對(duì)媒體的肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任感、使命感進(jìn)行了淋漓盡致的表達(dá)。作為媒體，雖沒(méi)有能力去改變每一個(gè)觀察到的現(xiàn)實(shí)生活，但卻可以挖

掘社會(huì)、生活中存在的深層問(wèn)題，展現(xiàn)出來(lái)，供人們?nèi)シ此迹瑥亩〉酶蟮纳鐣?huì)效益。《變形計(jì)》過(guò)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，來(lái)關(guān)注通當(dāng)下平民的生活狀態(tài)，將熱點(diǎn)中具有較大落差和對(duì)比的當(dāng)局人物互換，讓

其參與對(duì)方七天的角色扮演，體驗(yàn)對(duì)方生活的環(huán)境與歷程，并將雙方的生活真實(shí)地記錄下來(lái)，它采取強(qiáng)烈對(duì)比的方式向人們展示了變更生存環(huán)境后普通人的日常生活，真實(shí)而又富有戲劇色彩。

此外，在欄目進(jìn)程中，心理學(xué)家全程介入，使得受眾對(duì)主人公內(nèi)心有了更深的了解，這不僅有利于主人公身心的發(fā)展，同時(shí)也給了欄目無(wú)窮的生命力。

（四）娛樂(lè)性和紀(jì)實(shí)性

娛樂(lè)性是每一檔電視欄目吸引受眾必不可少的條件。《變形計(jì)》作為真人秀欄目，本身就具有了一定的娛樂(lè)性。

作為一檔以角色互換為核心的真人秀節(jié)目，《變形計(jì)》融合了“記錄片+真人秀”模式，借鑒了外國(guó)真人秀《交換配偶》《交換妻子》節(jié)目的創(chuàng)意和元素，擯棄了母本以滿足觀眾窺私欲、博彩欲為賣點(diǎn)

的相互傾軋、爾虞我詐等色情和暴力內(nèi)容，取而帶之的是以中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式和倫理價(jià)值，展示嚴(yán)肅的社會(huì)責(zé)任感和理性的人文思考。節(jié)目看似毫無(wú)環(huán)雕琢，其實(shí)在題材、環(huán)境的選擇和情節(jié)的設(shè)置等

方面都體現(xiàn)了編導(dǎo)刻意設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心，通過(guò)展現(xiàn)人們?cè)谧非笾髁魃顑r(jià)值的時(shí)候發(fā)生的種種內(nèi)在的沖突，實(shí)現(xiàn)了對(duì)人性和人格的揭示。它的題材選擇日常化，同時(shí)又緊扣老百姓最關(guān)心、直接、現(xiàn)實(shí)的

最最利益問(wèn)題，角色選擇生活化，最平凡普通的兩個(gè)人卻是有著差異極大的生活背景，通過(guò)記錄片的形式拍攝下的雙方在7天內(nèi)對(duì)方生活的體驗(yàn)，展示給觀眾，這種在攝象機(jī)鏡頭前進(jìn)行的角色交換、階

層變更的普通人生活，充滿了不確定性，本身就具有著強(qiáng)烈的娛樂(lè)性和戲劇性，滿足了觀眾的某些欲望和多重期待心理。節(jié)目的這種過(guò)程和結(jié)果的反差情景和強(qiáng)烈對(duì)比，勢(shì)必會(huì)對(duì)觀眾形成了震撼性的視

覺(jué)沖擊和情感沖擊，也增強(qiáng)了娛樂(lè)性和可視性。

《變形計(jì)》拍攝手法上，采用了24小在時(shí)地跟拍，對(duì)普通人的日常生活和情感變化的記錄，從整體上保持了高度真實(shí)和自然的生活原生態(tài)風(fēng)貌，剪接看似粗略，實(shí)為精心為之，“煽情”為節(jié)目的一大

特色，也是一大看點(diǎn)。節(jié)目善于采用細(xì)膩的表現(xiàn)手法，通過(guò)不時(shí)閃現(xiàn)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了互換主角行為和心理的微妙變化，生動(dòng)而真實(shí)地再現(xiàn)主角的“變形”過(guò)程。例如在《少年何愁》中，易虎臣拿著一把

菜刀在削洋瓜皮，這只是一個(gè)一閃而過(guò)的鏡頭，卻讓我們看到了他對(duì)變形生活的真正接受。

三、《變形計(jì)》欄目的節(jié)目思考

（一）節(jié)目主人公年紀(jì)偏低

參加《變形計(jì)》的主人公多數(shù)是稚氣未脫的孩子，他們叛逆也好，老實(shí)也罷，終究不過(guò)是不諳世事的孩童，讓他們來(lái)承載一個(gè)重大的社會(huì)命題，是否會(huì)對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，是編導(dǎo)仍然需要繼續(xù)

思考的問(wèn)題。微博里也好、貼吧里也好，很多人堅(jiān)信，像易虎臣、李耐閱、龔韋華等等這樣的城市少年，通過(guò)這樣的歷練，是他們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，他們可以在這七天結(jié)束以后開(kāi)始一個(gè)全新的自

我，我們也在七天結(jié)束之后看到了他們?nèi)碌母淖儯瑹o(wú)論是誰(shuí)的微博，都充滿了感恩、感激之情。于他們而言，這的確是一件有意義的事情。然而，對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是殘酷的。可能很多人

會(huì)說(shuō)，不會(huì)啊，他們通過(guò)這樣的體驗(yàn)，知道了好好念書(shū)的重要性，以后他們一定會(huì)成材，然而孩子終究是孩子，面對(duì)曾經(jīng)擁有過(guò)的誘惑，他們又能抵擋多少？而且，教育資源分配極為不公平的今天，一

個(gè)山里的孩子要付出數(shù)十倍、數(shù)百倍的努力才能夠上城市孩子的肩膀，這本就不在一個(gè)起跑線，因此，誰(shuí)能保證孩子內(nèi)心不會(huì)產(chǎn)生不良的枝蔓，而在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)失去那份本真。值得一提的是，

在第一季《變形計(jì)》——《網(wǎng)變》中的農(nóng)村主人公高占喜今年順利的考上了湖南師范大學(xué)的國(guó)防生，至少可以擺脫祖祖輩輩面朝黃土背朝天的命運(yùn)，看到這樣一個(gè)好的例子，對(duì)于后面幾期《變形計(jì)》的

主人公我充滿了希望。

（二）節(jié)目?jī)?nèi)容重復(fù)單一

誠(chéng)然，編導(dǎo)的目的是通過(guò)這樣的節(jié)目來(lái)彰顯社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而目前我們看到的更多的都是相同的故事背景，只有極少數(shù)幾期采取的主人公不是城市富家少年和農(nóng)村貧苦少年。而對(duì)于城市少年而言，的確

是一次變形的機(jī)會(huì)；只是對(duì)于農(nóng)村少年而言，我更多看到的事體驗(yàn)。因此，怎樣讓節(jié)目變得多元化也是編導(dǎo)應(yīng)該繼續(xù)思考的問(wèn)題。

變形已經(jīng)結(jié)束，欄目仍在繼續(xù)，而我們的生活依然每天在發(fā)生著變化，不能變化為別人的我們，又能否在自己的世界里變形成長(zhǎng)？一檔欄目給人以無(wú)盡的思考，這樣的思考，對(duì)于每個(gè)人而言都應(yīng)該是一

次成長(zhǎng)，一次蛻變。祝福所有愿意改變的人們。讓我們每個(gè)人常懷感恩的心，感恩自己生活的世界……

注釋：

①中國(guó)湖南衛(wèi)視，湖南科學(xué)技術(shù)出版社.變形計(jì)[M].長(zhǎng)沙：湖南科技出版社，2007：1

參考書(shū)目：

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[2]中國(guó)湖南衛(wèi)視，湖南科學(xué)技術(shù)出版社.變形計(jì)[M].長(zhǎng)沙：湖南科技出版社，2007：1

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