淺談多媒體在小學英語教學中的應用

摘 要：隨著現代教育技術的迅速發展，一種新型的現代化教學技術——多媒體技術已悄悄地走進我們的小學英語課堂教學中，它以多種多樣和逼真的動態效果，把抽象的語言知識形象化，從而激發學生的學習興趣；它利用特有的交互功能，體現了學生的主體地位。在小學英語課堂中運用多媒體技術既優化了課堂結構，又提高了教學效果。

關鍵詞：英語教學；多媒體；應用

一、運用多媒體技術在小學英語課堂教學中的必要性

隨著素質教育的不斷深入，小學英語教學理念從以教師為中心轉向以學生為中心，教學手段也從以教師講授為主轉為較大程度地運用多媒體技術，這使課堂教學更為生動具體形象。多媒體的運用不僅能激發學生的學習興趣，更使他們能真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。特別在小學英語教學中多媒體充分顯示了它的無窮魅力，它通過對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的教學系統，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學。打破了傳統的教學模式，既符合學生的認知規律，又促進了學生思維的多向發展。因此在英語教學中充分合理地利用多媒體教學技術，有利于創設良好的英語交際環境，促進學生主動學習，體現學生的主體地位，大幅度提高課堂教學效率。

二、利用多媒體創設情境，激發學生的學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”在英語教學中，隨著詞匯量的增加，學生常常會表現有陌生、枯燥和乏味的感覺，這些感覺往往會成為學習的障礙而影響學習的效果。……