淺談循環式英語教學法的心得

張鶴

摘 要：多年來，許多英語教學工作者在改進教學法方面進行了有益的探索，提出了一些新的教學法，其中的循環式教學法效果較好。筆者進行了嘗試，取得了不錯的教學效果。

關鍵詞：循環式教學法；協調發展；教學效率

高中生在學習英語時感到最大的困難是生詞難記，容易遺忘，并由此導致部分學生失去學習興趣，出現兩極分化。目前，影響我國中學英語教學質量的主要問題是學生的聽、說、讀、寫能力發展不平衡，尤其是聽、說能力較差。客觀原因是英、漢兩種語言之間差異較大，導致學生學習英語比較困難，但更主要的還是教學法不當所致。多年來，許多英語教育工作者在改進教學法方面進行了有益的探索，提出了一些新的教學法，循環式教學法是其中的佼佼者。筆者也進行了嘗試，取得較好的教學效果。

一、循環式教學法

所謂循環式英語教學法，就是通過聽、說、讀、寫教學活動循環進行的方式，使所學的英語語言知識迅速轉化為技能，進而使學生具有聽、說、讀、寫實際運用英語能力的教學法。該教學法有配套教材，學生練習冊及教師參考書。教材的編排方式是，一課時分為獨自成篇的聽、說、讀、寫四部分，各用一課時完成。生詞、句型和語法知識分散其中，每部分側重訓練相應的技能。四部分的連續教學構成一個聽、說、讀、寫大循環。在每一部分的教學中，雖然側重某項訓練，但也兼顧其他，構成聽、說、讀、寫四種訓練并舉。這樣在一課時的教學中，包含了聽、說、讀、寫的多次循環，使語言材料得到多次形式不同的實踐。

二、采用循環式教學法的步驟

在課堂教學中按以下五個步驟進行：（1）復習舊課。常用表演或復述課文等形式。（2）講解新課。講解詞匯、句型、語法等新知識，講練結合。（3）聽、說、讀、寫、語言實踐。利用多種直觀手段，對課文進行形式多樣的循環訓練，且后一步的訓練以前一步的訓練為基礎。（4）課文操練。在前面訓練的基礎上，進一步訓練已經比較熟悉的課文。但該步訓練應體現該課型的特點，是什么樣的課型就側重采用什么樣的訓練。（5）鞏固聽、說、讀、寫練習，鞏固所學知識。這種課堂教學體現了聽、說、讀、寫四種循環訓練，筆者起名為“五步四循環”。

三、采用循環式教學法的優勢

根據近三年采用循環式教學法的體會，筆者認為這種教學法很適合普通高中的英語教學，并有以下優點：

1.能使學生的聽、說、讀、寫能力全面協調發展，是實施素質教育的有效途徑。在英語教學中，學生的聽、說、讀、寫四種能力存在發展失衡的問題主要是由于教學法不當導致。聽、說、讀、寫四種能力并非孤立的，而是互為基礎、相輔相成的。然而，這種循環式教學法保證了四種訓練都有各自的訓練計劃和內容，防止教學中的隨意性和顧此失彼，針對性強，符合我國學生學習語言學的規律。

2.有利于激發和保持學生的學習興趣，減少兩極分化，大面積提高教學質量。中學生在初學英語時大多興致很高，但進入高中，隨著學習的深入，詞匯量增加，生詞難記、易忘，不少學生感到學英語不易，漸漸失去學習興趣而掉隊，導致兩極分化，到了高二尤為明顯。如何激發和保持學生的學習興趣，防止兩極分化，許多教師為此費盡心機。循環式英語教學法注意調動學生學習的積極性，重視學生的實踐，始終使學生主動地參與到學習與操練活動中。操練方式豐富多樣，每一節課都有學習游戲：可以采取同桌之間、小組之間、師生之間等多種方式進行表演，有利于發揮其主觀能動性，充分調動學生的耳、眼、口、手等多種感官，使之輪番發揮作用。這種方式避免了因單調、枯燥而使學生感到疲勞的現象出現，能夠讓他們在和諧愉快的氣氛中掌握知識，形成能力。這種教學法體現了“愉快教育”的思想。上課時形成的輕松熱烈的課堂氣氛，能使學生產生良好的情感體驗。因此，循環式英語教學法有利于激發和保持學生的學習興趣，提高記憶效率，使絕大多數學生不再將學英語作為一種負擔，而是作為一個自覺的求知活動，從而提高學習興趣和學習效率，防止兩極分化，是一種大面積提高英語教學質量的有效途徑。

3.有利于進行啟發式教學，真正體現了教學中教師是主導、學生是主體。在循環式英語教學法中，除教師講解新課外，其他絕大多數時間學生都在進行形式多樣的操練活動，其活動時間約占整節課的80%。在這段時間內，教師如同體育教練和電影導演，始終指導學生操練，啟發、誘導學生學習和鞏固知識。這種方法充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用。

4.有利于提高課堂教學效率，減輕師生負擔。經驗表明，簡單的機械重復記憶效率低而且遺忘快，學生感到英語生詞難記就是采取了這種記憶方法。循環式英語教學法通過聽、說、讀、寫的多次循環，使學習材料經過多次形式不同的復現，調動了學生的多種感官共同感知，使知識在大腦中建立起復雜的聯系，就大大提高了記憶效率，不但減輕了學生的負擔，而且也減輕了教師的輔導及補課負擔。

實踐證明，循環式英語教學法是一種科學的、行之有效的教學法，它有許多優勢。希望這種教學法能得到諸位同仁的發展和推廣，為提高高中英語教學質量和為偉大祖國培養更多杰出外語人才作出應有的貢獻。