淺談高校思想政治教育新載體

尚華燕

摘 要： 在國際國內形勢不斷變化的情況下，高校思想政治教育新載體的研究逐漸成為人們關注的焦點。本文主要從新載體研究的必要性、幾種新載體的分析、新載體建設途徑三個方面進行探析。

關鍵詞： 高效思想政治教育 新載體 建設途徑

高校思想政治教育需要新載體，因為載體承擔著傳遞教育信息的任務，是聯系思想政治教育主體與客體的橋梁。如果我們還一如既往地采用一些傳統載體傳遞教育信息，不思考，不與時俱進，那么我們一定會停滯不前，學生也很難接受我們灌輸的知識。做好學生思想政治教育工作的關鍵是充分認識和有效利用新形勢下出現的新載體，在教學實踐中不斷總結研究思想政治教育新載體。

一、高校思想政治教育新載體研究的必要性

1.思想政治教育環境的變化需要新載體

隨著改革開放的不斷深入，現代科學技術的迅猛發展，國際國內形勢的深刻變化，這些都使得思想政治教育的社會環境發生重大變化，主要表現在：首先，社會正處在轉型期，這一時期的大學生的人生觀和價值觀都較之以前有了很大變化，一些傳統的落后的價值觀念，學生已經很難再接受，這一時期的一些新的道德觀念，絕大部分人還無法認可，大學生面臨這樣的問題很難做出正確的選擇，更顯得無所適從；其次，這一時期由于社會主義市場經濟的迅猛發展，帶來了巨大的經濟效益，極大地提高了人民的生活水平，但市場經濟本身存在的滯后性、盲目性等缺陷，使得社會上出現了一些錯誤的思想，如拜金主義、享樂主義和個人主義，這些錯誤的思想影響了當今大學生的人生觀和價值觀。所以，尋找新的思想政治教育載體勢在必行。

2.傳統的思想政治教育受到沖擊

傳統的思想政治教育課堂主要采用講授、案例分析等教學手段，以教師為主、學生為輔。教師填鴨式地給學生灌輸知識，不管學生能否接受，只要是老師說的，就一定要照做，即使有師生互動，也是在老師的指導下完成的。新時期，思想政治教育學科本身發生了變化，不再需要老師填鴨式的灌輸，教師在課堂上講到的知識，學生在互聯網上都能查到，這給教師的主導地位帶來了新的挑戰。尋找新載體勢在必行，只有擺脫舊的傳統的教學方法和手段，才能真正達到教育學生的目的，學生才能真正理解思想政治教育的重要性。

3.大學生自身認知水平不足

大學生認知水平不足是思想政治教育工作需要新載體的重要因素之一。大學生還沒有真正離開學校，走向社會，所以資歷淺薄、涉世未深，只能看到社會中存在的一些表層現象，理解問題分析問題常常像盲人摸象一樣，存在片面性，一些學生會從感性方面認識社會現象和理解社會，無法真正了解人的本質、人生的價值。學生有的時候缺乏責任感，做任何事情只從自己的角度考慮問題，當面臨選擇時又很難抉擇。這就需要新的載體激發大學生的學習興趣，全面了解社會，理解人的內涵。

二、高校思想政治教育新載體

1.網絡平臺

胡錦濤同志在十七屆四中全會上指出，各級干部要學習和熟悉信息網絡，善于運用信息網絡，提高運用信息網絡進行引導和管理的能力。高校思想政治教育需要網絡這個平臺實現教學目標。教育網絡平臺形式是多種多樣的，比如QQ、微博、網絡心理咨詢等。QQ的溝通功能是極其強大的，現代大學生幾乎每人都有QQ號，都有自己關心的QQ群。傳統的師生溝通方式主要是面對面交流，但有些學生比較內向或有自尊心比較強，面對面的溝通很難讓學生真正敞開心扉，表達真實的感受，教師很難深入學生內心，無法真正進行思想政治教育。在QQ上則不同，不是面對面，尷尬的情景不會出現，有不好啟齒的事情可以在QQ上告訴老師，老師可以及時對學生進行教育疏導，成為學生真正的朋友。微博是一種比較先進的網絡平臺，是近幾年剛剛興起的，它的傳播功能極強。在思想政治教育工作中，如何發揮微博的作用呢？學校、班級、學生會、團總支、教務等機構可以開通微博，通過微博傳遞一些新的教育信息、學校的規章制度、學校里發生的好人好事等，學生可以通過微博發表觀點、表達心情。這種新的載體同傳統的網絡平臺相比，作用更明顯，針對性更強，實效性更高。網絡心理咨詢是指在網絡上主持網站的心理專家通過聊天室、郵件或新聞組的線上互動功能，向來訪者介紹心理學知識，提供心理障礙的新服務。通過書信進行咨詢，求助者很難及時得到幫助，因為信件往返時間較長，而且容易丟失，利用網絡更加方便、快捷，可以通過E-mail、微博、論壇等方式進行聯系溝通，求助者會向心理咨詢專家敞開心扉，真誠地進行交流。

2.志愿者服務活動

大學生通過參加各種志愿者服務活動，在活動中得到潛移默化的思想政治教育，寓教育于活動之中，得到切身感受，從而向更高、更遠的目標邁進。大學生最終都是要進入社會的，只有進入社會，用自己所學的知識服務于社會，才能真正成為社會所需要的人才。大學生與社會的結合需要一個過程，在這個過程中需要一個平臺，使大學生有機會直接接觸社會，青年志愿者活動恰恰為這一過程搭建了一個良好的平臺，大學生通過這個平臺感受到社會的期望，體驗到社會的要求和評價，對自身深刻認知，從而更加自覺地按照社會的需求改造自己。比如東營職業學院的“學雷鋒、做文明東營人”、“文明東職、志愿先行”、“一元行動、攜手飛翔”等志愿者活動，通過這些活動，使大學生對社會現狀、國情有切身感受和了解，提高對人、對事、對社會的判斷能力，有助于真正理解道德行為要求，并將此轉化為實際行動，養成自覺的道德習慣，在實踐中提高思想教育的有效性。

3.創辦學生社區

創辦學生社區也是高校思想政治教育的一種新載體。學生社區是以宿舍為陣地，以文化管理為載體，打破行政班級的界限，在學生公寓以宿舍為單位確定社區的。每個社區可以根據自己的實際情況開設第二課堂，開展豐富多彩的活動，一步步建立起服務大學生日常學習、生活、思想、行為等正確導向的全方位平臺。通過創辦學生社區，大家可以在忙碌的大學生活中感受學校這個大家庭的溫暖，推動學生公寓“社會化”、“公益化”。

參考文獻：

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