淺議英文原聲電影在大學英語教學中的作用

王昭英等

摘 要： 在大學英語教學中引入英文原聲電影，可以激發學生的學習興趣，培養他們的跨文化交際意識，有效提高他們的聽說能力和跨文化交際能力。本文分析了英文原聲電影在大學英語教學中的作用，探討了在教學中引入英文原聲電影應注意的問題，以切實發揮英文原聲電影的優勢，強化英語教學效果。

關鍵詞： 原聲電影 英語教學 作用

一、引言

隨著世界經濟全球化的加速，英語作為常用的國際通用語言之一，在發揮著日益重要的作用。在這種形勢下，我們必須不斷開拓創新，進一步更新教學模式和理念，加快教學改革，以培養出符合時代發展和未來職業需要的高素質英語人才。教育部2004年頒布的《大學英語課程教學要求》（試行）指出：大學英語教學改革的目標是全面提高學生的英語綜合應用能力，尤其是聽說能力。這就要求我們在英語教學改革中將重點放在采取有效措施，提高學生的英語聽說能力上。隨著網絡技術的普及和多媒體技術的廣泛應用，在英語教學尤其是英語聽說教學中，可以適當引入英文原聲電影充實教學內容，激發學生的學習興趣，從而有效地提高他們的聽說能力和跨文化交際能力。

二、英文原聲電影的作用

（一）有助于激發學生學習英語的興趣。電影作為一種具有強烈感染力的綜合藝術形式，它融合了音樂、美術、文化和表演，能立體化地展示內容。一部優秀的反映現實生活的英文原聲電影，高度集中了藝術性與趣味性，能夠創設生動真實的語境，再現英語交際場景，使學生產生身臨其境的感覺，更容易吸引學生的注意力。這種輕松的學習氛圍會激發學生學習英語的興趣，使他們變被動學習為主動學習，在進行英語聽說訓練時也會產生更大的動力。

（二）有助于培養學生的跨文化交際意識。英文原聲電影可以讓學生充分了解英語國家的文化，幫助學生對英語語言知識的理解，同時深化對本國文化的認識，有助于培養學生的世界意識和跨文化交際能力。背景知識的學習可以幫助學生更好地了解英語國家的政治、經濟、文化，以及風土人情和社交禮儀。這些知識的掌握可以使學生了解其他國家與地區人們的喜好、禁忌和價值觀，增強跨文化交際能力，進而避免交流中的誤會。

（三）有助于學生學習純正的語音語調。英文原聲電影展示的是真實語言環境中的地道英語，有助于學生學習純正的語音語調。同時，電影中的故事情節能夠使學生體會到原汁原味的語言環境，增強學生對語言的感性認識，培養良好的語感。

三、在教學中引入英文原聲電影應注意的問題

（一）選取電影材料時要遵循的原則。影片故事要能激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，應避免選取動作類和內容空洞乏味的影片，以及基本可以說毫無可供討論內容和價值的影片。可以選取和學生專業相關或與日常生活就業需求貼近的影片，以提高學生的學習積極性。

影片內容要做到難度適中，長短適當，根據學生的英語水平選取相應的影片資料。難度適中的影片能夠增強學生的學習滿足感和自信心。影片語言太難或太易，都會使學生產生消極沮喪的學習情緒，喪失學習的求知欲和上進心。影片難度可以逐步提高，循序漸進。同時，影片長度要適中，不要占用太多的課堂教學時間，切忌使英語課堂變為教師“放電影”和學生“看電影”的場所。

影片語言要地道純正，發音要標準清晰，避免選取俚語或方言過多的影片。

（二）課前要做好充分準備。教師在選好資料后，要對影片文化背景、主人公性格特征等相關情況進行認真研究，以便在介紹影片時能得心應手。在放映前，教師應提前觀看電影，發掘其中的知識點，在教學中做到有的放矢。此外，教師還應要求學生在課前做好預習，查閱相關背景資料，這樣能夠更好地理解影片情節，更積極地參與課堂活動。

（三）課堂教學要做到收放自如。在影片放映時，要做到間斷放映，并適當插入相關文化知識介紹和語言點講解。根據影片內容設置問題讓學生回答，或是就某一話題讓學生進行分組討論。這樣可以使學生在欣賞影片時做到聚精會神，有助于學生鍛煉口語聽力，理解影片的精髓。

（四）課后要做好及時總結反饋。課后，教師應要求學生對影片內容進行總結，寫出觀后感，鍛煉書面表達能力。要及時進行課后信息反饋，了解學生對教學內容的理解情況和教學形式的評價，以便優化課程設計，強化教學效果。

四、結語

英文原聲電影通過向學生提供真實的英語語言環境和地道純正的英語，改善了傳統教學模式，激發了學生學習英語的興趣，調動了學生學習英語的積極性。同時，有助于學生了解英語國家的風土人情和價值觀，培養他們的跨文化交際能力，提高他們的英語聽說水平，大大提高英語教學效率。我們要真正發揮英文原聲電影的優勢，加大英語教學改革力度，更新教學理念，培養具有較強英語能力的綜合型人才。

參考文獻：

[1]胡文仲.跨文化交際學概論[M].北京：外語教學與研究出版社，1999.

[2]吳曉真.外語視頻資料在大學外語教學中的運用[A].上海市大學英語教學論文集（二）[C].上海：上海外語教育出版社，2001.

[3]湯曉軍.英文電影欣賞對于英語視聽教學的嘗試[J].外語研究，2006（06）.

[4]朱雷.淺談影音教學模式在大學英語教學中的運用[J].科技信息，2008（33）.endprint