淺析新課程背景下中職體育教學的有效教學

陳澍湄

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 為了增加學生體質，讓學生真正加入到體育的課堂上，國家開始對廣大的中職院校進行新課程改革。注重學生快樂鍛煉，促進學生身心的健康發展。雖然新課程改革一定程度上促進了中職體育教學的發展，但是在實際的教學中還是存在一定的問題。文中會分析中職體育教學在新課程的背景下存在的問題，并介紹中職體育教學在新課程的背景下進行有效教學的措施。

關鍵詞 新課程 中職體育教學 有效措施

一、中職體育教學進行課改的必要性

新課改下的體育教學，按照廣大的中職學生的具體情況進行改革，適應社會發展的需要，從根本上提高學生的身體素質。在教學中，不僅讓學生了解基本的體育知識，更重要的是讓學生意識到體育的重要性，為培養他們的體育意識打下了基礎，有利于今后的學習和工作。新課程注重學生的自主學習，學生是學習的主體，學生根據自己的實際情況進行相應的體育學習，在學習中體驗到體育的魅力，促進自身更好的發展。

二、新課程在實際教學中存在的問題

（一）學生缺乏對體育的正確認識

新課程注重學生體育意識的形成，在體育鍛煉的過程中鍛煉自己的意志，提升自己抗壓、面對困難的能力。但是由于學生自身沒有對體育學習有正確的認識，沒有意識到體育鍛煉的重要性，這嚴重阻礙了體育教學的進行。再加上老師沒有將新課程的精神應用到平時的教學上，還是一貫的采用落后的教學模式，學生的積極性被大大削弱，學生體會不到體育的樂趣，再加上老師沒有對學生的學習進行有效地監督，使得教學效率大大降低。

（二）教學方式單一，忽視了學生的個性需要

新課程要求每個學生都要參與到體育活動中，感受體育帶來的樂趣，提高自己的身體素質，養成長期體育鍛煉的良好習慣。但是老師還是采用單一的教學方式來開展教學，沒能將新課改的真正作用發揮出來。老師在組織體育活動時，忽視了學生的個人需要，沒有對學生的具體情況進行了解，學生的個人潛能得不到發揮。學生在學習的過程中沒有體現自己的價值，自信心受到打擊，降低了學生學習的積極性，不利于學生下階段更好的學習。

三、中職院校按照新課程的要求進行有效的體育教學

（一）采用多樣的教學方式，激發學生的興趣

興趣是最好的老師，學生如果對體育課程失去了興趣，再好的老師再好的課程都會化為烏有。所以老師在開展教學時，最主要的是激發學生的興趣，讓學生真正喜歡上體育。老師可以改變之前單一的教學模式，根據學生的具體情況和需要來開展體育活動，充分發揮學生的潛質，讓學生在體育活動中找回自信。自信心的樹立有利于調動學生的積極性，讓學生積極地參與體育活動。學校要為學生創造良好的體育學習氛圍，加強基礎設施建設，讓學生在課余時間也可以學習體育。

（二）制定科學合理的教學計劃，促進學生健康發展

教學計劃的制定在體育教學中占據重要的地位，科學合理的教學計劃可以有效地提高體育教學的效率，更好地實現教學目標。老師要根據學生的具體學習情況和發展狀態來制定適合學生發展的教學計劃。正確的教學計劃不僅可以讓學生學習體育知識，同時還能培養學生的體育意識，方便了今后的教學，提高了教學效率。

（三）弱化結果的重要性，重視過程的學習

學習過程是鍛煉學生意志的重要階段，重視過程的學習才能真正實現體育教學的目的。不要過于重視結果，過于重視成績會影響學生學習的狀態。輕松愉悅的學習環境會讓學生有更好的心態學習，有利于提高學生學習的積極主動性。學生在愉悅的氛圍中感受體育帶來的樂趣，讓學生加深對體育學習的理解，有利于學生全面健康的發展。

（四）加強師生之間的交流，重視集體的發展

個體學生的發展不能代表新課程的成功，只有中職學生的整體素質得到了提高，才真正發揮了新課程的作用，實現了教學的目標。學生在學習過程中要注重與老師的交流，遇到問題要學會尋求幫助；老師也要對學生的學習進行動態的把握，引導學生正確學習。老師要重視集體的發展，在教學過程中經常組織集體活動，加深學生之間的了解，培養學生的集體意識。讓每個學生參與到集體活動中來，可以促進集體和諧健康的發展，提高教學效率。

四、總結

隨著教育的發展，中職教育在學生的學習過程中發揮越來越重要的作用，中職體育教學不容忽視。在新課程的背景下，對于中職體育教學的要求越來越高。為了提高學生的體育意識，促進學生的健康發展，需要真正理解新課程的精神，充分發揮新課程的優勢，實現體育教學的目標。雖然中職體育教學的發展面臨很多的挑戰，但是中職學生健康的發展是十分必要的。老師要加強自身專業知識的學習，學生要端正學習體育的精神，只有大家的共同努力才能實現快樂學習，增強體質的美好愿望。

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