試論大學英語教學中學生多元讀寫能力的培養

黎黎

摘 要：在大學階段，學生的英語習得途徑增多。尤其是信息時代下，只有多元化的教學策略才能適應社會的需求。在英語教學中，培養學生的多元讀寫能力有助于促進其英語綜合能力的提高，并對教學具有積極影響。文章基于大學英語教學中多元讀寫能力的培養的重要性，闡述了其培養途徑。

關鍵詞：大學英語；多元讀寫能力；培養

英語具有較強的實踐性，多元讀寫能力的培養即是英語教學改革的需求，也是社會發展的必然需求。在教學中，教師具有重要作用，現代教師的綜合讀寫能力不斷提高，如何應用正確的方式將其應用于多元能力培養教學是教師的主要任務。

一、大學英語教學中多元讀寫能力培養的意義

1.符合經濟時代發展的需求

隨著信息時代和經濟全球化的到來，英語在國際上的作用越來越明顯。英語作為國際貿易上的主要交流語言，對語言表達者的聽說能力甚至是讀寫能力都具有較高的要求。大學英語肩負著為社會培養人才的重任，在教學中培養學生多元化的讀寫能力符合時代的需求。另外，英語教學可以培養學生的多元能力，提高其對社會的認識。通過英語文化的理解，可以獲得新的觀點，促進英語交際能力的提高，增強學生的跨文化意識。

2.有利于提高學生的興趣

多元化教學模式強調在教學中應用多種教學方式，使教學內容更加直觀。因此，有助于學生學習興趣的提高。多元能力的培養也使學生對語言學習的意義更加明確，在學習目標制定上，學生將其與工作聯系在一起，有助于其學習欲望的增強。……