如何做好山區小學班主任工作

文/韓明義

摘 要：班主任工作是學校工作中的一個重點，首先班主任要熱愛學生、關心學生，其次要在工作中精心培養，大膽使用班級干部，最后要言傳身教，愛業樂業，只有這樣才能將班級工作干得更精彩。

關鍵詞：班主任；熱愛；培養；敬業

班主任工作是學校教育工作的重要環節，班主任工作的好壞，對學生健康成長具有重要影響，而山區小學學生部分素質偏低，并且多數屬于留守學生，缺少父母的關愛，有點認為自己將來沒有出息，學習上也難以提高，這些嚴重地阻礙了他們的進步和成長。面對這樣一個特殊的群體，很多教師都不愿意當班主任，但我認為，山區小學的班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入，付出真情與愛心，就一定能做好。

一、熱愛學生，關心學生

學生在學校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學生要熱愛，關心是做好班主任的基礎。首先，班主任要注意語言美。班主任在講話時要親切，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言使學生感到格外的舒暢、親切，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，要講究儀態美。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師帶有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”所以，儀表、眼神、動作等神態，提醒或可以制止的目光，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。

二、精心培養，大膽使用班干部

班主任工作繁忙，應把一些工作放手讓學生去做，這樣既鍛煉了學生的能力，又使自己從繁忙的班級事務中解放出來。

1.認真選拔

班干部不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來發現和選拔干部。一個班級成員只有在實踐中加強教育，即使是各方面條件都比較好的學生當了學生干部，也應當嚴格要求，在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能得到學生群體認同，才可能被擁戴為干部。

2.加強教育

特別是教育他們要努力提高自身素質，懂得只有以身作則、嚴于律己，才能獲得同學的信任，并且每學期要進行班干部輪換以此調動學生的積極性。

3.放手使用和鍛煉

要信任班級干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體的指導，幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干。特別要善于發現和培養學生中新的積極分子和骨干力量。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。

三、言傳身教，敬業樂業

班主任是班級工作中的直接管理者，一個班級的好壞，與班主任管理密切相關。班主任應該對學生思想上、道德上、紀律上、勞動上、學習上等進行全面教育。班主任首先要對學生不厭其煩地進行言教，這種言教應該在班級早檢、午檢、班會及有關活動中有針對性的長久不衰。班主任在管理班級時，應盡職盡責，任勞任怨，并且在工作中感受快樂，這就是我們所說的樂業。如果我們能在敬業的基礎上再去樂業，把管理學生、教育學生當成是一種樂趣，那么我們就會把工作干得更精彩，就能夠心甘情愿全身心地投入到班主任工作中去。

總之，山區小學學校的班主任工作，是學校的一項重點工作，需要班主任投入愛心和感情，以理服人，以情動人，努力地為學生營造良好的學習和生活氛圍，讓學生都能在各自的班級里，身心健康、茁壯成長。同時，班主任要樹立正確的管理理念，探索新思路，研究新方法，采取新措施，這樣才能收到令人滿意的效果。