荊州鄉鎮初中體育教學現狀調查與研究

張如江

摘 要：本文對荊州鄉鎮初中體育課的教學現狀進行調查研究，發現有體育課不僅僅是基本條件差、領導不重視、師資力量不夠等問題，還有體育課長期不受重視影響下學生也不感興趣的問題。因此，要讓鄉鎮初中在資源不充沛的條件下，自主改善設備器材，大力培養專業教師，認真貫徹教學大綱要求，讓學生真正動起來，達到強身健體的目的。

關鍵詞：鄉鎮初中；體育教學；現狀

一、前言

現在一些鄉鎮學校，師資力量和體育設備缺乏，加上學校對體育課不重視、鄉鎮中學體育課不達標、“放羊式”體育課普遍存在，造成青少年運動意識薄弱、體質下降。本文通過調查荊州市部分城鎮中學的體育教育現狀，探討了教學的利與弊，并據此因勢利導，倡導荊州市鄉鎮初中在現有的經濟基礎條件下合理改善，整體上提高對體育課的認識，促進學生積極參加體育活動，為鄉鎮中學教改提供一些參考數據。

二、荊州市鄉鎮初中體育教育現狀

1.領導忽視學校體育的功能

部分學校領導認為體育就是玩，認為只要保障學生的安全，體育課就是學生想干什么就干什么，因此不愿在體育上投資，體育意識相對淡薄，只有在應付運動會和體育中考中才狠抓一陣，且體育教師在學校的地位也相對較低。

2.體育教師人數嚴重不足，設備短缺

鄉鎮初中的領導和班主任等對體育課有一定的偏見，從事體育的專業教師較少，甚至有些學校還有其他教師兼任體育教師的現象，在他們看來體育課就是帶著學生玩。同時，很多鄉鎮學校只重視升學率，學校對體育設備的投入非常少，有兩個籃架、一個肋木、幾個球、一個沙坑就可以了。根據調查情況，鄉鎮初中體育場地、器材、設施的配備參差不齊，呈多層次狀況：（1）在所調查的學校中體育設備的配備與國家要求的完全不一樣。（2）有一些學校自制教學設備，自制“山羊”、墊子，自帶跳繩等。（3）在田徑、球類、健身器材等5個類別中，以球類的配備狀況為最好。

3.專業體育教師自身素質不高

在調查中，有的教師直言道：“由于領導對學校體育教育的不重視，學校體育教育觀念落后，上課熱情不夠高，得過且過吧。”很多體育教師則是操場跑兩圈、做做操就讓學生自己活動，這就是一節體育課。雖然現在體育課在中考中被列為考試科目，但也只是初三考試前突擊性的練習，如百米跑、推鉛球、引體向上、立定跳遠等，一般考試過不了的學生家長和班主任也會去說情，導致學校的體育課形同虛設。

4.鄉鎮初中學生上課積極性不高

在對學生的調查過程中，我們發現大多數學生不喜歡上正規的體育課，再加上體育器材、場地、設施等一系列因素的影響，鄉鎮初中生對體育課的興趣幾乎沒有。在他們看來，體育課就是散心、休息、調節緊張節奏的課程。到了初三，也有很多學校取消了體育課，這讓本來就不愛運動的學生對體育更加不感興趣。

5.初中學生男女間的“隔膜”

進入初中后，學生處于一個生長發育階段，男女之間開始出現生理和心理上的差距，男女之間的關系有了新的變化。雙方都開始意識到了性別的問題，并彼此對對方產生了興趣。但是在最初階段，他們對異性的興趣是以一種相反的方式表達的，或者在異性同學面前表現出一種漠不關心的態度，或者在言行中表現出對異性同學的輕視，或者以一種不友好的方式攻擊對方。總之，從表現上看，他們并不相互接近，而是相互排斥。這種特點在七年級和八年級學生身上比較明顯，這就造成他們在上體育課的時候出現一種排斥的現象。

三、結論

荊州市鄉鎮初中的體育教學狀況不容樂觀，學生的體育興趣受到體育教學環境的影響較大。主要表現在：第一，荊州市鄉鎮初中現有的體育教學環境較差，多數學生都不滿意；教學方法和內容單調，大多數學校的體育教學模式就是“放羊式”。第二，在現有的體育教學環境下，學生總體上仍然對體育感興趣，并表現為體育興趣的廣泛性。但體育鍛煉項目的實施受到了很多限制，阻礙了鄉鎮初中體育教學的開展。

四、建議

第一，在體育教學過程中要立足現實，樹立正確概念，體育教師需要在教學伊始改變學生對體育課的印象，并在規范化的基礎上靈活地處理教學內容和教學方法。第二，利用現有教學條件，靈活處理。可利用體育游戲等多種簡單、有效的手段讓更多的學生參與到體育課堂中去，逐步培養學生的體育興趣。

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