快樂教學(xué)在初中體育課堂的應(yīng)用

索艷新

【摘要】當(dāng)前，為了學(xué)生更好的發(fā)展，要在師生平等的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體以教師為向?qū)ч_展教學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在體育課堂教學(xué)中積極開展快樂教學(xué)模式。本文對(duì)快樂教學(xué)在初中體育教學(xué)中應(yīng)用進(jìn)行了探討，并對(duì)應(yīng)當(dāng)注意的問題進(jìn)行了淺述。

【關(guān)鍵詞】初中體育 快樂教學(xué) 和諧

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0209-01

快樂教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式有很大區(qū)別，是一種“寓教于樂”的教學(xué)方式，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性和互動(dòng)性，在愉快的氛圍中完成教學(xué)。在初中體育教學(xué)中實(shí)施快樂教學(xué)，首先需要建立起平等的師生關(guān)系，為快樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師要善于利用多種活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并形成良好的互動(dòng)氛圍，將快樂帶入到體育教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

一、打造快樂教學(xué)的基礎(chǔ)

快樂教學(xué)的開展需要建立在平等的師生關(guān)系基礎(chǔ)之上，如果教師仍然高高在上，而學(xué)生敬畏教師的威嚴(yán)，那么師生之間的溝通和互動(dòng)都較為困難，快樂教學(xué)也難以進(jìn)行，因此，應(yīng)當(dāng)首先構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。首先，教師以學(xué)生主體，尊重學(xué)生的主體地位，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的。其次，要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，多給予他們積極性的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生能夠感受到教師對(duì)自己的贊許，從而增強(qiáng)體育鍛煉的自信心和激發(fā)動(dòng)力。再次，教學(xué)內(nèi)容要新穎有趣、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快，使學(xué)生樂學(xué)活學(xué)。最后，出來課堂教學(xué)之外，教師還可以多關(guān)心學(xué)生的生活，與學(xué)生建立起朋友關(guān)心，了解學(xué)生的思想和心理變化。只有這樣，才能使學(xué)生和教師之間建立平等和諧的師生關(guān)系，為體育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、體育課堂開展快樂教學(xué)的措施

在新課改的大背景下，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，也是教育發(fā)展的最新要求。為了學(xué)生更好的發(fā)展，要在師生平等的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體以教師為向?qū)ч_展教學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在體育課堂教學(xué)中積極開展快樂教學(xué)模式。快樂教學(xué)方式在體育課堂的應(yīng)用，具體來說有以下幾個(gè)方面的措施：

1.利用游戲開展快樂體育教學(xué)。作為初中階段的學(xué)生，他們都還處于青少年時(shí)期，對(duì)游戲活動(dòng)非常喜愛，因此，可以利用游戲這一形式開展體育教學(xué)。例如“籃球傳接球比賽”游戲，這個(gè)游戲通過每個(gè)學(xué)生之間的快速傳接球，能夠鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和肢體的靈活性；“跳背接力”游戲，鍛煉學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)，技能與技巧，同時(shí)學(xué)生在游戲過程中，不再拘束于體育課堂的嚴(yán)格，在快樂的游戲氛圍中完成體育鍛煉。對(duì)體育教師來說，既增加了學(xué)生對(duì)體育課程的喜愛，也提高了體育教學(xué)效果。

2.借助課外活動(dòng)開展快樂教學(xué)。體育課程注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)，因此，課外活動(dòng)與體育培養(yǎng)目標(biāo)完全符合，借助課外活動(dòng)開展快樂教學(xué)，是一項(xiàng)有效的體育教學(xué)方式。課外活動(dòng)多種多樣，如開展爬山、越野活動(dòng)，也可以進(jìn)行野外長跑訓(xùn)練。由于課外活動(dòng)離開了校園，學(xué)生對(duì)此類活動(dòng)非常有興趣，在野外可以欣賞美麗的風(fēng)景，放松緊張的學(xué)習(xí)情緒。例如，爬山活動(dòng)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，同時(shí)也考驗(yàn)著學(xué)生的意志，只有具備良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能到達(dá)山的頂峰。爬山活動(dòng)既可以增強(qiáng)體質(zhì)，又可以培養(yǎng)個(gè)性和意志品質(zhì)，也對(duì)學(xué)生的互助意識(shí)的提高有很好的幫助，學(xué)生們在快樂的氛圍中鍛煉了身體。

3.利用音樂開展快樂教學(xué)。優(yōu)美的音樂可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生愉快的情緒，將優(yōu)美歡快的音樂貫穿課堂體育教學(xué)課中，讓學(xué)生在歡樂和充滿激情的熱烈氣氛中開展體育活動(dòng)，學(xué)生的體育熱情大大提升。例如，開展健身操和交誼舞的學(xué)習(xí)，舞蹈既具有藝術(shù)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生身體體型的塑造具有很好的幫助。在優(yōu)美歡快的音樂氛圍中，將舞蹈貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)討程中，從而鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)生也更加喜歡體育課程。

4.借助合作學(xué)習(xí)開展快樂教學(xué)。在初中體育教學(xué)中，借助合作學(xué)習(xí)的模式開展快樂教學(xué)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，同時(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓學(xué)生互相協(xié)助，以共同實(shí)現(xiàn)掌握體育技能、鍛煉身體的目的。例如，在進(jìn)行籃球比賽活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生掌握的籃球技能不同，可以采取小組討論學(xué)習(xí)的模式，讓每個(gè)小組成員之間互相討論籃球的技巧，并在籃球場進(jìn)行實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)中達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。合作學(xué)習(xí)也使得學(xué)生能夠更加自主，對(duì)時(shí)間安排也更加自由，對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。

5.利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)開展快樂教學(xué)。在初中體育教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，這也是增加學(xué)生競爭力和學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要措施。激勵(lì)評(píng)價(jià)是快樂體育的“催化劑”，能夠促進(jìn)學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)，學(xué)生也極為重視教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此，要建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以尊重學(xué)生為前提，尊重學(xué)生的人格，公平公正的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，既要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，如跳遠(yuǎn)、短跑比賽成績等，從橫向?qū)W(xué)生進(jìn)行比較，另外，還要考核每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步程度，從縱向?qū)W(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。還要關(guān)注學(xué)生的道德情況，是否具有良好的人際關(guān)系、樂于助人等方面考察學(xué)生。要重視他們整體的能力，而不應(yīng)該只看學(xué)習(xí)成績。在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多用鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)的話語，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而有增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

三、開展快樂教學(xué)需注意的問題

第一，要堅(jiān)持適度原則。利用游戲等多種方式開展快樂教學(xué)，要把握好適度原則。不能為了娛樂學(xué)生而娛樂，要在體育教材的基礎(chǔ)上，安排活動(dòng)課程，要圍繞體育技能鍛煉為中心開展活動(dòng)。

第二，要注意安全原則。對(duì)于一些比較危險(xiǎn)的活動(dòng)，要采取有效的安全預(yù)防措施，避免在體育活動(dòng)中出現(xiàn)安全問題。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析體育活動(dòng)開展的可行性和可能出現(xiàn)的問題，做到防患于未然。

第三，要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。體育課程大都在操場或野外進(jìn)行，體育教師要系統(tǒng)性的安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容，不可盲目的開展活動(dòng)而忽視體育技能的培養(yǎng)。

總之，在初中體育教學(xué)中，要注重構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，利用游戲、課外活動(dòng)以及合作學(xué)習(xí)等多種方式開展快樂體育教學(xué)，只有這樣，才能使學(xué)生在快樂的氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握體育技能，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

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