對素質教育下美術教學的幾點看法

丁婧

【摘要】《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的教育軌道。”美術教育是基礎教育的一部分;也就是素質教育重要組成部分，對提高全民族文化素質有著特殊意義。通過改變教育觀念，提高教師自身素質，重視學生個性發展的教學方法，培養學生各方面的能力，提高學生審美情趣及人文素質，培養全面發展的人才。

【關鍵詞】美術教育;素質教育;教育觀念;教學方法;個性;創新

目前，學校教育改革的主旋律是由應試教育向素質教育轉軌，而美術教育作為藝術教育的有機組成部分，既是素質教育的內容，也是實施素質教育的重要手段。21世紀的今天是高科技的世紀，是科技、經濟、文化、社會全面發展的新世紀，在我們進入到不斷發展的新的情景時，找到應對美術教育的新策略和新方式是十分重要的。

一、美術教育觀念的改變

“幾乎所有偉大的科學家和發明家同時也是藝術家、詩人、音樂家”。這是美國學者兼音樂指揮大師伯恩斯坦在完成了一項150篇科學家傳略文章的研究后得出的一個結論，這一結論表明了藝術學科與人的創造性人格形成之間的內在相關性。作為素質教育新形勢下的一位美術教師，必須更新教育觀念，努力接納改革中的創新意識，以適應新形勢的發展需要。目前，我們的一些美術教育工作者對美術教育的認識還存在很多問題，對人的生命存在的意義也沒有一個真正合理的、全面的了解。當前素質教育的新形勢帶來了新任務，新問題，呼喚著新思想，新策略，更需要新的教育理念，這就要求我們的美術教育應更多地關注社會對學生的基本要求：“學會做人”、“學會做事”、“學會學習”、“學會協作”，實現學生自主探究、合作性的學習。那種有文化，沒知識，有學問，缺素養，有理論，缺行動的人是無法獲得社會的認可的。

時下，絕大多數學校存在著舊的美術教育觀念，片面追求升學率，尤其是美術專業學校片面追求專業素質的培養而忽視了文化知識的教育，結果培養出來的都是高分低能的學生。另一方面，現在的美術教育往往都是“程式化”的教育，學生所學全是一個模子，照搬照抄，沒有自主創新意識，這些陳舊觀念完全失去了美術教學的意義。美術教學的意義在于教師通過一定時間的教學之后，學生是否獲得了具體的進步和發展。作為素質教育下的美術教育工作者，首先應提高自身的美術教育素質，特別是作為中小學美術教師，不應以培養藝術家為目標，而應以培養審美能力為核心，以進行有目的、有計劃、有步驟的獨具特色的育人實踐活動為目標。目前的教育發展模式是由應試教育向素質教育轉變，這個轉變即是針對受教育者，又是面向教育者的，只有高素質的教師才能交出高素質的學生。在如今高科技的時代，在素質教育的形式下，美術教師更應加強文化修養，道德修養和教育基本能力，堅持學習，刻苦鉆研，以適應教育教學的需要。一個現代的專業勞動者，比如一個設計人員，必須能夠綜合各個領域的知識，藝術與社會、自然、科學、技術是相通的。因此，現代美術教育工作者不單單只是為了教給學生一些“程式化”的專業知識，而應本著為學生的未來負責，為社會負責，為國家負責的態度，真正培養出全方面健康發展的學生。

二、美術教學方法的個性化

在當今素質教育的改革下美術教育課程新標準也提出了“以人的個性發展”為出發點，《美術課程標準》是全日制教育中，國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定了美術課程的性質、目標、內容框架，提出了教學建議和評價建議。但是，在當前的形勢下，《美術課程標準》所給定的內容應該因人而異，無論是教師還是學生都有自身的感受，自身的理解，自身的想法，因此，應該堅持“以學生發展為本”的理念，改變以往單一的，被動的學習方式，調動學生的積極性，從而發揮學生的主動性，建立和形成富有創新精神和實踐能力的學習方式，使學生體驗到美術學習中的樂趣，使學生能夠在美術學習中陶冶情操，提高對美術學習的審美能力，豐富自己的專業知識，這就需要學生到真實的世界中去獲得各種親身體驗，但是在極其有限的空間中，要做到既吸收了美術教學課題中的基本知識，又能讓學生發揮自己的優勢，創造出自己的藝術成果，就需要我們對美術課程資源進行有選擇的開發。俗話說：“音、體、美是一家”，也就是說藝術都是相通的，在美術課中利用音樂作為輔導教學會起到很好的作用，音樂有很強的感染力，能調動人的情緒，在欣賞課中，一邊聽音樂，一邊欣賞名畫古卷，優美動聽的樂曲會讓我們如身臨其境，不僅使學生在情感上產生共鳴，更引發了學生對名畫古卷的想象力，同時也提高了學生的審美情趣。在美術課上，教師與學生互動也可以增加學生的學習熱情，提高學生的積極性，給學生一個機會，讓他自己去鍛煉，給學生一點困難，讓他自己去解決，給學生一片空間，讓他自己去探索，讓每個學生都當一回老師，讓每個學生都發揮一下自己的優勢，體現一下自己的個性，展示一下自己的創造力，使每個學生都能在原有的基礎上得到完全自由的發揮。另外，美術教學也應力求多樣化，通過現代化的計算機多媒體技術、幻燈片等輔助工具提高學生學習美術的興趣，讓學生能夠自主地自覺地熱愛美術，學習美術，學校應為學生提供豐富的課外活動，比如組織興趣小組書法、繪畫、手工等，定期舉辦畫展，為學生提供展示自己才華的舞臺，那種強迫式的或硬逼式的教學方法是不會收到好的教學效果的。因此我們應該認識到時代的發展促使我們不斷提高對美術教育的認識，把更多的時間和空間還給學生，讓每個學生都能用心去體會，用實踐去感悟美術人生的真諦。

總之，我們要明確素質教育新形勢下美術教育的意義和目標，真正從思想上重視起來，以學生為主體，加大教研力度，深化課程改革，重視美術實踐活動，在實踐中不斷探索美術教學的有效方法，為社會、為國家培養出全面發展的美術人才。