探討職教機械工藝課的教學探索

劉光

摘要：機械工藝課程是職校機械類專業學生學習的重點科目，其專業性和實踐性都比較強，為學生今后的就業打下基礎。學生通過機械工藝課程的學習可以對整個機械專業有大致的了解，能夠掌握基本的操作方法，讓學生提前感受機械專業的工作氛圍，但是在實際的機械工藝教學中存在一定的問題。為了能夠實現職校學生更好發展，相關的專業人士開始重視職教機械工藝課的教學探索。文中會介紹職校機械工藝課的教學現狀，并指出相應的教學方式的探索情況。

關鍵詞：職教；機械工藝課；教學探索

1.職校機械工藝課的教學現狀

1.1.老師的專業素質有待提高

機械工藝課是一門理論性和實踐性都很強的科學，不僅要求老師具備一定的專業知識，還需要有相關的實踐經驗。但是現在大部分的職校老師都沒有一定的工作經驗，這樣的情況會給后期的教學帶來一定的影響。職校老師對于機械工藝課沒有正確的認識，忽視了這門學科在學生整個學習中發揮的重要作用。老師在教學中，沒有根據教材上的知識與實際的工作結合在一起，理論與實踐脫離，學生對知識點的理解只是停留在表面，并沒有真正理解教材的含義。老師因為缺乏相應的實踐經驗，很難將知識點與實踐活動聯系，這樣不僅降低了學生的學習興趣，還影響到整體的教學質量。

1.2.學生自身的情況影響到教學的質量

學生是學習中的主體，學生能否掌握知識直接決定了整個教學質量。職校學生本身綜合素質較低，學習興趣較低。面對復雜枯燥的機械知識，學生的積極性會大大降低。學生自身能力有限，無法很好消化和理解機械工藝課的相關知識點，在學習中感受不到成就，會嚴重打擊學生學習的信心。職校學生在學習的過程中很難集中注意力，在學習中遇到困難不會主動思考問題，學習主動性差。這些因素都會直接影響到教學質量。學生沒能有效地掌握有關機械的基礎知識，為給學生下階段的學習和工作帶來干擾。

1.3.教學內容單一

造成教學單一的原因主要有兩方面。一是教材本身存在的問題，職校的機械工藝課程本身的結構并不是特別合理，教材過于重視理論知識而忽視了技巧的學習，教材的內容不符合實際教學的需要。隨著社會的不斷發展，機械工藝也有了一定的變化，但是我國的機械工藝課程內容相對落后，不能滿足學生的學習需要。另一方面是老師教學的問題，老師只是簡單地按照教材的順序開展教學活動，沒有在原本教材的基礎上實現創新和拓展。沒有將現今機械工藝的發展趨勢與教材內容結合在一起，老師缺乏對新技術和新理論的學習和認識。教學內容的單一會限制學生的學習，教學質量也會大大降低。

2.職教機械工藝課的教學探索

2.1.激發學生的學習興趣是關鍵

興趣是最好的老師，只有學生對機械工藝課產生興趣才能更好地進行下一步的教學活動。機械工藝課對學生的空間想象力和抽象思維有一定的要求，需要學生在學習中充分發揮主觀能動性，才能很好地掌握這門學科，所以老師在教學中一定要有意識地激發學生學習機械工藝課的興趣。老師在教學中要重視學生的主體地位，根據學生自身能力的特點有針對性地制定教學內容，將復雜的知識盡量簡化，減輕學生的學習壓力。老師還要根據教學內容的需要，靈活地轉變教學方式，在教學中加強與學生的交流，為學生營造良好的學習氛圍，這樣才能真正激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性。老師不僅要講究教學的知識性，還要增強教學的生動性和趣味性，讓學生在學習中感受到學習的樂趣。老師在開始教學活動之前，可以利用相關的教學例子來引進教學內容，吸引學生的注意，采用引導的教學方式讓學生真正理解教材上的內容，提高學生學習的效率，更快地達到預期的教學目標。

2.2.對學生實行差異化的教學

由于學生自身的能力以及所處的生活環境都有很大的區別，導致不同學生的思維能力和接受知識的能力也存在差異。要想真正提高機械工藝課的教學質量和效率，必須要實行差異化的教學。根據不同學生的具體情況制定教學內容，滿足不同學生的學習需求，教學內容要有難度的差異。完成基本的教學任務之后，老師還要布置相關的作業，有意識地培養學生的抽象思維，對于不同的學生采取差異化的輔導方式。教學測驗也是教學活動的一部分，老師擬的試題不僅要包括基礎知識的考察還要考察學生的創新思維能力，促進學生的全面發展，這樣才能真正發揮差異化教學的優勢，提高教學效率。

2.3.理論聯系實踐

機械工藝課是一門實踐性很強的一門學科，老師在傳授學生基礎理論知識的同時，還要加強學生的實踐能力，這就需要老師在教學中有效地將理論和實踐相結合，真正發揮機械工藝課的作用。老師首先要熟悉地掌握教材內容，根據教材內容的需要，有目的地引進實踐活動，特別是合理地引進先進的生產技術和生產觀念。學生在學習的過程中只是一味地學習理論知識，忽視了實踐能力的培養，會給今后的工作帶來很大的影響。老師在教學中合理地將理論與實踐結合在一起，不僅能夠很好地提高教學質量和效率，還能夠培養學生正確的學習習慣。

3.總結

隨著機械事業的不斷發展，對于機械人才的要求也越來越高，不僅要掌握專業的基礎知識，還要具備嫻熟的專業技巧，所以職校一定要加強機械工藝課的教學探索。機械工藝課的教學探索是一個長期的工作，需要社會、學校、老師以及學生的共同努力才能完成，根據社會發展的要求不斷轉變教學方式，讓學生真正掌握機械工藝課的精髓，為今后的工作打下堅實的基礎。

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