實現(xiàn)數(shù)學高效課堂貴在“精心”

朱桂蘭

摘 要：教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于課堂教學效率的提高。實行新課堂理念與課堂教學兩者的有效結(jié)合，是減輕師生負擔，讓學生感受數(shù)學魅力，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性，激發(fā)學習興趣，這是提高數(shù)學課堂教學效率的有效途徑。教學的各個環(huán)節(jié)都要布局謀劃好，數(shù)學高效課堂的建立，貴在“精心”。

關(guān)鍵詞：數(shù)學教學；高效課堂；精心準備；有效措施

課堂是教學的主陣地，實施有效的課堂教學，打造高效課堂，是推進課程改革，提高課堂教學質(zhì)量的現(xiàn)實要求。為此結(jié)合教學實踐，我認為創(chuàng)建數(shù)學高效課堂教學一定要做到“精心”二字。

一、精心備課

實現(xiàn)數(shù)學高效課堂教學的基礎(chǔ)，就是要求教師要精心備好課。不但要備教材，還要再備學生，這就需要我們老師花費更多的時間與精力。只有把教材讀“透”，在熟悉了教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上在認真研究教法和學法，努力把課本上的知識變成自己的獨具特色的、具有吸引力的課堂語言。按照“預習、交流、展示、互動”的高效課堂教學模式完成每一節(jié)課的教學。

二、精心導入

上課是中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)數(shù)學高效課堂的最重要途徑。課前導入是數(shù)學課堂的一個重要環(huán)節(jié)，對整節(jié)課堂的數(shù)學課堂的一個重要環(huán)節(jié)，對整節(jié)課堂的教與學以及是否達到高效具有十分重要的作用，好的導入往往是一節(jié)好課的良好開端。所以我要以趣激趣，用生動誘人的答題比賽、精煉的復習題或故意制造難題的方式去調(diào)動學生學習新課的興趣與熱情。

三、精心關(guān)注學生課前的預習

導入新課后，我將出示本節(jié)課的“學習目標”，然后組織學生帶著目標來預習教材。每個學生在預習過程中充分做好批注，寫出自己本節(jié)課預習時不會的知識點或有質(zhì)疑的問題。這一環(huán)節(jié)我會留給學生（15分鐘）時間，然后由組長篩選不重復的疑難問題，把這些問題出示在問題墻上，將是我們本節(jié)課的學習內(nèi)容。

四、精心設(shè)計師生共同、自主合作解決問題

老師課堂上“講”的最高境界就是追求精確、精煉和精彩。而新課程倡導課堂學生要自主學習、探究學習和合作學習。自主學習就是“我要學”；探究學習就是“我會學”；合作學習就是“我樂學”。所以，課堂上我還要把時間留給優(yōu)等生，在問題墻上沒有完成的學習內(nèi)容，看看有沒有哪個小老師可以給大家教會的，當然講妥后我會進行適當點評，“該講什么”就是核心問題必講，思路方法必講“怎樣講”就是講的時間不能過長，內(nèi)容不能過多，節(jié)奏不能過快。把學生的疑難、感覺糾結(jié)的問題放到探究環(huán)節(jié)去熱烈地“討論”，而后由老師做精確總結(jié)，以突出本節(jié)課的教學重點與難點。

五、精心設(shè)計課堂練習

課堂上要檢測學生是否將所學知識運用到解決問題上，設(shè)計練習題也很重要。我很注重全面關(guān)注每位學生，所以我設(shè)計的練習題要分低、中、高三等，在練習檢測環(huán)節(jié)我以小問卷的形式發(fā)給學生們，這樣班級內(nèi)的好中差學生都會有信心的交給老師一份較滿意的答卷，因為在每節(jié)課他們都會有自己不同的學習收獲。當然這其中要求我們的學生按時、獨立、保質(zhì)、保量完成。對那些做不完或完成不好的學生一定別放過，要及時引導幫他找到問題的切入點，堅持做完。因為學生的“樂學”遠遠要比老師的“硬教”更重要。

總之，實現(xiàn)高效課堂教學之路還很漫長。它是我們每一位教學工作者永無止境的探究之路，相信一路上有你我的陪伴，我們終究能駛向成功的彼岸！

參考文獻：

[1]楊慶余.小學數(shù)學課堂與教學.高等教育出版社，2004.

[2]馬云鵬.小學數(shù)學教學論.人民教育出版社，2003.

（作者單位 遼寧省岫巖縣石灰窯小學）