談信息技術在小學語文教學中的合理運用

丁明明+劉艷紅

摘 要：信息教育技術能夠讓小學語文教學變得更加有活力，不僅僅能夠增加情趣也能夠激發學生在最佳的狀態下學習語文知識。現代教育技術能夠捕捉教學的契機，將語文教學中不同的難點進行突破，將課堂效果進行優化。充分調動學生自我創造的能力，讓學生在實踐的過程之中學到知識，在小學語文教學之中合理使用現代教育技術，就能夠有更加良好的教學效果。

關鍵詞：信息教育技術 小學語文 運用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）06-0189-01

隨著社會經濟的不斷發展，外來思想的不斷注入，對于教學工作者來講，也應該改變自身以往只注重理論的教學方式。應該運用多媒體技術等多種現代教育技術來輔導學生深入學習，培養學生從小主動思考的能力，尤其像小學語文這樣發散性思維比較強的學科，更應注重現代教育技術的合理運用，培養學生的思維能力，促進綜合素質的發展。

1 信息技術的概念及特點

從概念上來講，現代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。它是一項操作性強，適用面廣的技術，現已廣泛應用于各個學科的各項教學中。當然，細數信息技術，它的優點是顯而易見的。

首先，從教學規律的角度看，信息技術克服了傳統教學知識結構線性的缺陷，具有信息呈現多形式、非線性網絡結構的特點，符合現代教育認知規律。把感知、理解、鞏固與運用融合為一體，使得學生在較短時間內記憶得到強化，從而可以有效地促進個體主動參與認知結構不斷重組的遞進式學習過程。

其次，從教學模式的角度來看，信息技術教學系統既是一個可以進行個別化自主學習的教學環境與系統，同時又是能夠形成相互協作的教學環境與系統。與網絡技術相結合的多媒體教學系統還可以使學生與學生之間、學生與教師之間跨越時空的限制進行互動交流，實現自由討論式的協同學習，這些都是傳統教學無法達到的。

再次，從教學內容上來看，信息技術可以集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，形象生動而更具吸引力。它為學生創造一個寬闊的時域空間，生動地展示歷史或未來的認知對象，將巨大空間與微觀世界的事物展示在學生面前，加以認知。

最后，從教學手段的角度來看，信息技術的教學系統主要是指多媒體教學系統。它從根本上改變了傳統教學中教師、教材、學生三點一線的格局，它可以使學生在整個學習過程中，充分利用視覺與聽覺功能，對大腦產生多重刺激作用，從而使得學習效果顯著提高。

顯然，依據信息技術的概念和特點我們就可以很明顯地感受到信息技術的優勢及在現代教育事業中扮演的重要角色。當然，作為一名教育工作者，我們也應該將這項技術很好地運用于日常的教學中，這樣才能夠讓它變得更有價值。

2 信息技術在小學語文教學中的運用

2.1 運用信息技術，激發學生學習興趣

運用信息技術能夠充分挖掘學生的主動性與積極性，讓小學生參與到語文課堂之中，是教師努力的方向和目標。教師要挖掘小學語文教材中的重點，將信息技術和傳統的教學模式進行結合，讓課堂變得更加豐富，讓學生的學習積極性一直保持到下課鈴聲響起的那一刻，這樣教學效果也肯定能夠達到最佳。小學語文教學之中，采用多種方式進行表現，讓小學生得到視覺、聽覺等多重感受，讓小學語文教學充分展現其應用的魅力。信息技術可以像吸鐵石一樣，抓緊學生的內心，讓他們的頭腦緊跟教師的步伐，將每一個語文重點知識能夠吸收到頭腦之中，并在實踐之中應用。

2.2 運用信息技術，促進學生主動學習，發展個性

小學語文教學的目標就是能夠提升學生的語文素養，這個過程只有學生親身加入其中，才能養成主動學習的習慣。在教學的主體之中，學生要充分發揮其應有的作用，配合教師完成語文教學，并達到最佳的效果。

2.3 信息技術可以拓寬課堂教學形式

信息技術能夠讓小學生從多個方面理解語言文字，而且讓小學課堂中的教學形式變得更加寬廣，可以讓學生利用腦、手、心，從而全身心地參與到課堂中來。小學語文教學主要涉及到聽、說、讀、寫等，只有為學生創造出良好的情境氛圍，才能讓學生利用自己所學的知識，擴展思維，將其利用到實際生活之中。小學語文教學講究多進行閱讀，這樣才能理解文章內容，讓文章之中的語言變成自己的語言。

2.4 利用信息技術有利于創設情境，自主學習，自我提升

課改前的教學模式中，教師是課堂的“上帝”，學生的思維圍繞教師的指揮棒轉，他們的個性和獨特的思維失去了“自由”和“迸發”的機會。而現在我們可利用信息技術的交互性，完全實現教師和學生多元化的民主、平等、自由、和諧地交流與溝通；可用它為學生創造切合文本的情境，讓學生得到“美”和“文明”的熏陶，同時促進他們進行自我探究，自主學習。

3 總結

綜上所述，信息技術對于小學語文教學來講，它的作用不可小覷。它可以實現抽象與生動的完美結合，對啟發學生的思維，增強學生的學習主動性有極大的促進作用。

（山東省青州市云門山路回民小學，山東 青州 262500）

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