多媒體在初中物理教學中應用的思考

薩仁

摘 要：多媒體具有實時性、直觀性、交互性的特點，在物理教學中運用多媒體技術，能使課堂教學更直觀形象，能夠清晰地模擬實驗特點，激發了學生學習興趣，優化了物理教學過程，增大了教學容量，優化了物理實驗教學，提高了教學效果。

關鍵詞：多媒體 初中物理教學 應用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）06-0145-01

當前，我國中小學校都配備電視、幻燈、投影、錄音機和計算機等現代化教學媒體，這就為多媒體教學手段進入物理課堂提供了物質條件。實踐證明，在教學中充分運用多媒體教學手段，對培養和發展學生的自學能力，提高學習興趣、教學效率有著積極作用。

1 多媒體教學的特征

1.1 實時性

能夠在限定時間內執行完規定的功能，傳遞相應的教學信息，可靠而又快速地完成教學任務。

1.2 直觀性

在教學中通過多媒體手段，利用聲音、圖像、文字、色彩等多方式多渠道刺激學生的各種感官，讓學生感知和認識客觀事物，引導學生形成對所學知識概念的清晰表象，豐富學生感性認識，為形成科學概念、掌握理性知識、發展智力創設條件。

1.3 交互性

教與學的人可以根據需要在同一媒體內部或不同媒體之間，跳轉、暫停、快速進退并在各種媒體間發生關聯，從而能創造出靈活生動和友好的交互界面。

2 物理教學中利用多媒體的優勢

2.1 容量大、變換快、效率高

多媒體課件操作方便，可以用來展示課程內容，分析框架結構，總結實驗結果，也可以通過文字、圖形、影像、動畫、聲音等展示現實物理現象，把抽象的理論形象化、直觀化。這種類型的多媒體應用與幻燈片的使用效果不同，它更有利于知識的理解，增強知識的記憶。同時還可以用來節省課堂時間，提高課堂效率。

2.2 動靜結合，過程清晰，直觀形象

一些動態、抽象的物理過程，往往存在教師描述不清、學生想象不出的情況，而傳統的教學手段只能做到采用一些掛圖、模型來輔助教學，現代的多媒體技術則采用了簡單而明了的動畫形式解決了化靜為動的問題。例如，運動物體的受力分析，磁場中磁感線的分布，運動的合成與分解，電流的形成，電磁感應以及原子核爆炸等。

3 多媒體在物理教學中的應用

3.1 利用多媒體創設教學情境以激發學生學習興趣

學生對學習如果沒有濃厚的興趣，就沒有探究的愿望，興趣達不到“著迷”程度，就無法激發靈感。例如，在講到平拋運動時，首先利用飛機投彈的Flash動畫，由學生指揮投彈，學生一下子興趣就來了，但都很難投中，教師借機提出問題，要知道如何才能準確投中，則需學習平拋運動的知識。通過創設生動的教學情境，極大地調動了學生主動參與教學活動，激發了學生對物理的學習興趣。

3.2 利用多媒體可優化物理教學過程

多媒體手段具有豐富的表現能力，它一方面可以突破時間和空間的限制，為學生提供豐富的感知材料，創設多彩的教學情境，再現運動的規律，揭示物理現象的本質和內在聯系，提高教學效果和效率，達到優化教學過程的功能。另一方面它還可以增大傳輸知識信息容量，提高傳輸質量，實現課堂教學的優化整合。事實證明，恰當運用多媒體輔助教學可活躍課堂氣氛，激發學生求知興趣，更易形成互動課堂，讓學生在輕松歡愉的氣氛中學習，達到接收知識快，課堂效率高的目的。

3.3 模擬整合，優化物理實驗

實驗是物理教學中的基礎，物理學的發展史告訴我們，物理離不開實驗。然而教材中有部分實驗因條件限制，無法用實驗直接演示或演示效果不明顯，借助多媒體手段可較好地解決這個難題，起到優化物理實驗的效果。

3.4 復習梳理，重組整合，增大教學容量。

教學中，我們經常要對前后不同時期學習的知識進行比較、歸納、概括、總結，特別是復習的時候，對各種物理過程，各種概念、規律的對比，如平拋運動和圓周運動對比、電場線和磁感線對比、安培力和洛侖茲力對比，串并聯電路中電流、電壓、電阻及各種實驗的不同方法等，若重做實驗，不僅浪費時間，而且無新鮮感，多媒體能靈活展示、逼真模仿、生動再現其物理過程，對學過的知識重新梳理、重組和整合的演示，可喚起學生的回憶，固化所學知識，使所學知識條理化、系統化和結構化。更重要的是利用多媒體傳播速度快、預設性能好的特點，能多通道傳輸信息，加大教學容量。這一點在復習課中更顯其優越性。

4 總結

總之，多媒體教學要以解決傳統教學中難以解決或不能解決的問題為前提，以優化教學目標為宗旨，教學手段的選擇是由教學內容和教學對象來定，要從教學過程最優化的高度去探究，要從實際出發，摒棄形式，切忌濫用。為此，應用多媒體要做到“五度”，即時間上有寬度，活動上有廣度，氣氛上有濃度，內容上有深度，結果上有效度。多媒體是教學的有效手段，但絕不是能治“教學百病”的“靈丹妙藥”。多媒體在課堂教學中的應用以符合物理學科的規律和教學規律、符合學生的認知規律為原則，以培養學生能力為目標，輔以聲、像、圖、文，更有效地完成教學目標，從而提高教學效果。

（內蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山三中，內蒙古 喀喇沁旗 024400）endprint