芻議高中生物作業的優化設計

袁曉燕

【摘 要】作業設計是教師教學工作的重要組成部分，然而，在當前的高中生物作業設計中，卻存在諸多的問題，使得作業功能難以得到有效發揮。在本文中，筆者就結合高中生物作業的實際情況，就如何優化作業設計提出了一些看法，希望通過作業的優化設計能夠實現生物教學質量的整體提升。

【關鍵詞】高中生物；作業設計；作業形式；作業內容

作業是教學活動的基本方式方法，是課堂教學的延伸，有效的作業對于鞏固教學成果，反饋教學效果具有重要的作用。學生通過作業可以加強對基礎知識的理解，可以將課堂上學習到的知識和技能發展成學生自身的思維能力，因此，作業設計工作是每個教師都應當重視的問題。然而，審視當下高中生物作業現狀，我們會發現作業設計存在著很多的問題，很多作業的內容大多是以重復教材內容為主，像是抄寫教材中的基本概念，整理教材中的知識結構等等，這樣就使得作業失去了本身應當具有的功能，不僅如此，這種簡單重復的作業在內容和形式上都異常單調，難以引起學生的興趣。因此，作為一名高中生物教師，我們要努力改變當下的作業設計理念和設計方式，進一步優化生物作業設計，以保證作業功能得到真正的發揮。

一、注意豐富作業形式和內容

現如今，生物作業主要是以書面作業為主，并且書面作業的內容也比較單一化，基本上都是以教材中現成的作業或者……