讓更多的視覺進入音樂課堂

蔡林娟

【摘 要】音樂教學需要情感的投入，在這基礎上更需要視覺效果的輔助，視覺效果來源于現代信息技術的運用，如讓學生欣賞網絡上藝術家的表演片段；制作、展示精美的教學課件；白板的運用等等。

【關鍵詞】視覺；審美；想象力

我們常說音樂是聽覺的藝術，隨著現代教育水平的提高，音樂很大一部分也變成了視覺的藝術。運用現代教育信息技術，努力創造愉快的課堂氣氛，把知識趣味化，激發學生的興趣，啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，提高學生的素質，促進其身心健康成長，培養學生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。新的音樂課程改革猶如一縷春風，給音樂教學帶來了無限的生機，也給教師帶來了開拓進取的契機。教師們在學習新課程理念的基礎上，力求在教學中轉變教學理念，改變傳統的教學模式，使音樂課堂更加富有開放性和創造性。在音樂教學中，利用多媒體技術將圖、文、聲、像融為一體，以全方位、多層面的整合教材，擴容信息量，促使課堂教學的有機延伸，從而深化德育和美育，豐富教學內容，提高教學質量。其次，在音樂課中充分合理的利用現代信息技術教學，能貼近學生心理發展水平的最佳狀態，調動學生的積極性，促進思維能力的發展，拓展藝術創新能力，從而優化課堂教學，提高教育的有效性。

一、視覺能喚醒學生的美感

創設音樂教學情境，目的是培養學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。……