淺論如何開展小學美術教學以促進素質教育發展

金雯

【摘 要】素質教育的深化實施和推進必然離不開美術教學的實施。因此，如何實現小學美術教學有效發展是本文討論的重點。在下文中，筆者首先將對當前的小學美術教學中存在的問題進行論述，再進行方法的探究。

【關鍵詞】小學美術；素質教育；方法；促進

素質教育已經推行了多年，所謂素質教育就是要實現學生“德智體美勞”的全面發展。而“美”的實現在一定的程度上需要借助美術教學的開展才能夠實現。但是在當前素質教育的背景下，小學美術教學依然還存在很多問題。存在的這些問題也在很大程度上導致小學美術的教學效率不高。那么該如何來開展小學美術教學以促進素質教育的發展，全面素質教育的實施是當下值得思考的一大問題。

一、當前小學美術教學的不足

盡管我們倡導這是一個素質教育的時代，但是評判教學發展優劣的主要標志依然是升學率，而升學率也必然會與考試制度相掛鉤。所以歸結到底，當下的教育發展是違背了素質教育理念的應試教育。而這樣的一種現狀也必然導致從小學階段開始教學的發展就是失衡的，也必然會影響音樂、美術、體育等科目的教學實施。當前的小學美術教學就存在以下幾個問題：

1.美術是“副科”

在大多數人的眼中，美術是一門沒有存在意義的學科，甚至有不少教師都認為“美術”這門學科是一門副科，而不是語文、數學這樣的主體科目。這種觀念的存在必然導致美術這門學科無法獲得自己的地位，甚至失去自己站立的位置。……