淺談小學數(shù)學教學中滲透德育教育的研究

袁安會

摘要：現(xiàn)階段，隨著我國新課程改革進程中，小學數(shù)學作為一門實用性課程，對于學生未來的發(fā)展具有十分重要的意義。同時，在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，可以充分激發(fā)學生自身的潛能，培養(yǎng)學生具備良好的思想品質。如何在小學數(shù)學教學中，有效的進行德育滲透，培養(yǎng)學生的思想道德素質非常重要。本文將簡要分析，小學數(shù)學教學中滲透德育教育方面的相關內容，旨在進一步促進學生全面發(fā)展。

關鍵詞：小學數(shù)學 教學 德育教育 滲透

一直以來，和諧社會都是我國社會發(fā)展中特別倡導的一種有利于社會穩(wěn)定的發(fā)展理念，具備一定的道德品質，是每個公民都應重視的。青少年作為社會發(fā)展的希望與力量，更要養(yǎng)成良好的思想道德品質，如何對學生進行德育教育，也是小學數(shù)學教育教學活動中始終應關注的重要問題。因此，在小學數(shù)學教學活動中，結合學生的實際學習狀態(tài)，積極的探究如何在日常的數(shù)學教學活動中滲透德育教育，對于學生成長及社會的發(fā)展都非常重要。

一、小學數(shù)學教學中滲透德育教育的重要性

隨著社會的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)不斷改革，對于在小學階段的教育中，小學數(shù)學作為其中一門主要的學科，一直以來都是家長和學校關注的重點。小學數(shù)學課程教學標準中規(guī)定：小學數(shù)學課程的教學活動，應在遵守語言規(guī)律的基礎上，將思想教育的內容寓與語言教學中，培養(yǎng)學生具備良好的品質，不斷提高數(shù)學學習能力。在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，是當前小學數(shù)學教育發(fā)展的現(xiàn)實需求之一。小學數(shù)學教師在日常教學活動的過程中，在全面了解學生學習情況的基礎上，積極的探究滲透德育教育的方法，培養(yǎng)學生的思想道德品質，對于學生未來的發(fā)展非常關鍵。因此，在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，是小學數(shù)學教師在具體教學活動中應充分關注的教學內容。

二、小學數(shù)學教學中滲透德育教育的策略

在實際教學活動中，德育教育是素質教育實施中最重要的內容，也是貫穿在小學數(shù)學教學中，會對學生的思想品德產(chǎn)生重要影響的一種教育活動。在開展數(shù)學教學活動的過程中，數(shù)學教師必須在有效了解學生真實學習狀態(tài)的基礎上，積極探究在小學數(shù)學教學中進行滲透德育教育的策略，才能更好的促使學生獲得全面的發(fā)展。通常情況下，小學數(shù)學教學中滲透德育教育策略主要包括：在課堂教學過程中滲透德育教育；充分挖掘數(shù)學教材中豐富的德育因素，滲透德育教育；有效結合訓練活動，滲透德育教育；聯(lián)系生活實際，滲透德育教育；在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣等幾個方面的內容。

（一）在課堂教學過程中滲透德育教育

在小學數(shù)學教學活動中，在課堂教學過程中滲透德育教育，是小學數(shù)學教學中滲透德育教育策略最基本的內容之一。數(shù)學教師在數(shù)學教學課堂中，通過為學生營造相對輕松、快樂的學習氛圍，通過數(shù)學教材中案例的講解，有效的進行德育教育滲透，可以促使學生在學習數(shù)學知識的過程中，潛移默化的提高自身的思想道德素質，并重視自身思想道德品質的培養(yǎng)。因此，在小學數(shù)學教學中，重視在課堂教學過程中滲透德育教育這一基本的教學策略，具有一定的積極意義。

（二）充分挖掘數(shù)學教材中豐富的德育因素，滲透德育教育

充分挖掘數(shù)學教材中豐富的德育因素，滲透德育教育，是小學數(shù)學教學中滲透德育教育策略主要內容之一。在開展小學數(shù)學教學活動中，數(shù)學教師應注意充分挖掘數(shù)學教材中豐富的德育因素，強化學生養(yǎng)成良好思想道德品質的意識，有效的進行滲透德育教育。長此以往的發(fā)展下去，學生在學習數(shù)學知識的過程中，就會更加重視探究數(shù)學課程中德育教育知識，并有效的提高自身的思想道德品質。

（三）有效結合訓練活動，滲透德育教育

為了有效的在小學數(shù)學教學活動中，提高德育教育的滲透效果，通過有效結合訓練活動，進行滲透德育教育的策略，是當前小學數(shù)學教師應重視的教學內容之一。有效結合訓練活動，滲透德育教育，需要數(shù)學教師在制定數(shù)學實踐活動的過程中，給學生留出足夠的思考和參與活動的時間，促使學生在參與數(shù)學實踐活動中，深切體會到德育教育的趣味性，進而在潛移默化中培養(yǎng)學生具備一定的思想道德品質。因此，在小學數(shù)學教學活動中，充分重視有效結合訓練活動，滲透德育教育，對于提高德育教育的質量具有一定的現(xiàn)實意義。

（四）聯(lián)系生活實際，滲透德育教育

在小學數(shù)學教學活動中，聯(lián)系生活實際，滲透德育教育，也是小學數(shù)學教學中滲透德育教育策略的內容之一。在小學數(shù)學教學活動中，通過聯(lián)系生活實際的方式，滲透德育教育，有利于學生在學習數(shù)學知識的中感受到學習的趣味性，促使學生更加積極的參與數(shù)學教學活動。與此同時，在不斷的學習過程中，又可以有效的培養(yǎng)學生的思想道德品質，使學生明確的了解具備一定的思想道德品質，對于自身今后的發(fā)展會產(chǎn)生的重要影響。

（五）在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣

不斷的教學實踐經(jīng)驗表明，在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，也是小學數(shù)學教學中滲透德育教育策略中非常重要的一部分內容。在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更加有利于在培養(yǎng)學生具備一定的思想道德品質。在小學數(shù)學教學活動中，數(shù)學教師可以選擇通過講解數(shù)學知識與實際生活之間的聯(lián)系，在激發(fā)學生學習熱情的同時，分析數(shù)學教材中的德育因素，使學生可以輕松的了解并學習德育知識。

三、結語

綜上所述，在我國新課程教育改革的大背景下，在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，具有非常重要的現(xiàn)實意義。在開展小學數(shù)學教學活動的環(huán)節(jié)，數(shù)學教師應在不斷提高自身專業(yè)素質的基礎上，有效的了解學生的思想品德狀況，并通過數(shù)學課程教學活動，充分挖據(jù)德育教育的內容，對學生進行一定的德育教育，進而實現(xiàn)在數(shù)學教學中提高學生道德水平的目標。因此，在實際教學活動中，重視小學數(shù)學教學中滲透德育教育活動，并積極的探究有效的教學方法，對學生的成長具有積極的影響。

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（作者單位：貴州省遵義市播州區(qū)第二小學）