關(guān)于中職汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐與思考

林廣鬧

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平也有了改變，越來(lái)越多的家庭都購(gòu)買了汽車提高生活品質(zhì)，汽車的購(gòu)買量上升，隨之產(chǎn)生的汽車表面磨損等問(wèn)題就需要噴漆的技術(shù)進(jìn)行修復(fù)。在這樣的社會(huì)背景下，中職學(xué)校設(shè)立汽車噴漆實(shí)訓(xùn)的課程，但是該課程的教學(xué)仍然存在一定的問(wèn)題，使得教學(xué)的實(shí)效性不高，因此，本文對(duì)汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職教育;汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課;教學(xué)實(shí)踐;教學(xué)思考

當(dāng)今社會(huì)對(duì)于汽車的需求量在不斷增長(zhǎng)，但是也會(huì)隨之產(chǎn)生一些問(wèn)題導(dǎo)致汽車外觀毀壞，所以汽車噴漆技術(shù)的重要性也在不斷上升，因此為了迎合市場(chǎng)的需求，中職學(xué)院設(shè)置了汽車噴漆的實(shí)訓(xùn)課程來(lái)培養(yǎng)實(shí)操能力強(qiáng)的人才。但是在對(duì)于課程的教學(xué)情況進(jìn)行分析，結(jié)果表明雖然實(shí)訓(xùn)課程按照教學(xué)大綱開展，但是教師和學(xué)生對(duì)于實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容重視程度不夠，會(huì)使得學(xué)生技術(shù)水平不足以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，因此對(duì)于汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.實(shí)訓(xùn)課教學(xué)設(shè)計(jì)不合理

在目前的實(shí)訓(xùn)課程中教師對(duì)于實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)較為混亂，沒(méi)有清晰統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的安排也沒(méi)有條理性，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生難以融入進(jìn)課堂中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量也不高，教師在只是思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)課的重要性，但是在具體的課程教學(xué)時(shí)，沒(méi)有對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，沒(méi)有準(zhǔn)確把握實(shí)訓(xùn)課程的關(guān)鍵，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果不理想，學(xué)生的操作水平也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升，達(dá)不到教學(xué)的目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的求職就業(yè)也沒(méi)有幫助。

2.教學(xué)過(guò)程缺乏控制措施

對(duì)于實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)過(guò)程沒(méi)有明確的規(guī)則制度，對(duì)于學(xué)生應(yīng)掌握的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容也沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，課堂的環(huán)境不利于教學(xué)的進(jìn)行，也直接影響了教學(xué)的結(jié)果。教師對(duì)教學(xué)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，這對(duì)于學(xué)生掌握技術(shù)、解決一些噴漆問(wèn)題有積極的作用。但是目前實(shí)訓(xùn)課程在實(shí)際開展過(guò)程中沒(méi)有完善的規(guī)則，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)也沒(méi)有相應(yīng)的控制機(jī)制，這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓不住關(guān)鍵問(wèn)題，學(xué)習(xí)的效率不高，專業(yè)技術(shù)的掌握程度也不高，教學(xué)的質(zhì)量也得不到提升，實(shí)訓(xùn)課的開辦效果不是很理想。

3.教學(xué)結(jié)果缺乏評(píng)價(jià)和總結(jié)

實(shí)訓(xùn)的教學(xué)需要加強(qiáng)練習(xí)以及在練習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，課后的總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)于問(wèn)題的積累十分必要，因此教師和學(xué)生都需要掌握總結(jié)的技能，能夠自己處理一些發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師則是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。目前許多學(xué)生僅僅為了完成任務(wù)而進(jìn)行學(xué)習(xí)，一些教師也處于教學(xué)態(tài)度敷衍的狀態(tài)，這樣的情況使學(xué)生和教師不能進(jìn)行自我總結(jié)反思，也得不到能力的提升，實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)成效也得不到提高。

二、提升汽車噴漆實(shí)訓(xùn)課教學(xué)效果的措施

1.設(shè)計(jì)合理的課程環(huán)節(jié)

合理的課程設(shè)計(jì)首先需要制定課程的目標(biāo)，圍繞著目標(biāo)思路清晰的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，有著重的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排，使學(xué)生的專業(yè)性得以鍛煉，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該注意讓學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力進(jìn)行鍛煉，這對(duì)于中職學(xué)院學(xué)生是很重要的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力，教師把握好教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，有所倚重的教學(xué)，讓學(xué)生的技能得到實(shí)質(zhì)性的提升。例如教師在教學(xué)實(shí)踐中可以合理的設(shè)置分組，可以提高學(xué)生的配合程度，也可以方便教師的課堂管理，分組是實(shí)訓(xùn)課堂的重要組成部分，能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，教師可以根據(jù)調(diào)查汽車噴漆專業(yè)人員在工作中存在的問(wèn)題結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)安排，使學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)操技術(shù)，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)性人才。

2.制定完善的實(shí)訓(xùn)課規(guī)則

教學(xué)環(huán)境的塑造對(duì)于提升學(xué)生興趣、提升教學(xué)效果具有重要的作用，因此，教師應(yīng)該注重對(duì)實(shí)訓(xùn)課程環(huán)境的營(yíng)造，而制定相應(yīng)的規(guī)則會(huì)有助于課程教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造，使學(xué)生的注意力集中在實(shí)訓(xùn)操作課程中，同時(shí)教師在規(guī)則之中教學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，同時(shí)對(duì)于學(xué)生也有一定的約束，改善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度散漫的狀態(tài)，取得更好的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)規(guī)則約束還可以規(guī)范學(xué)生行為，避免實(shí)操過(guò)程中發(fā)生意外傷害，使教學(xué)順利的進(jìn)行。教師在設(shè)置規(guī)則的時(shí)候需要考慮多方面的因素，中職院校實(shí)訓(xùn)課存在的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題就是設(shè)備數(shù)量的不足，教師在設(shè)置教學(xué)規(guī)則的時(shí)候需要考慮到學(xué)生的實(shí)操率，盡量提高機(jī)器的使用率，同時(shí)也要考慮學(xué)生的安全問(wèn)題等，因此規(guī)則的制定需要不斷的實(shí)踐，不斷的完善。

3.重視實(shí)訓(xùn)課的總結(jié)和提升

學(xué)習(xí)的過(guò)程需要不斷的總結(jié)升華，但是根據(jù)實(shí)訓(xùn)課開展以來(lái)的教學(xué)效果，教師和學(xué)生在這方面還存在著不足，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中認(rèn)識(shí)到更多的問(wèn)題，讓學(xué)生在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)程中使自身得到鍛煉發(fā)展，教師自身也需要及時(shí)的觀察教學(xué)的成果，通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)存在的不足之處，站在不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，會(huì)更加全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，教師學(xué)生互相促進(jìn)，通過(guò)總結(jié)學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)能力，教師提高教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)對(duì)于專業(yè)技術(shù)性人才的需求量大，中職院校在車輛修理修復(fù)市場(chǎng)更廣闊的情況下，更應(yīng)該重視實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)實(shí)踐，增加實(shí)訓(xùn)課器械數(shù)量和教師數(shù)量是基礎(chǔ)性的條件，教師要緊扣實(shí)訓(xùn)的目的，合理化的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)課程氛圍，提高實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量。

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