山西省部分高校健身街舞開展現狀調查分析

崔明磊

摘要：文章運用問卷調查法、訪談法等對山西省高校健身街舞開展現狀進行調查分析，了解了山西省高校健身街舞的開展現狀，認為山西省高校健身街舞開展存在的問題有健身街舞專業教練較少，現有教練整體水平不高，在教學中沒有統一權威的教材大綱指導，教練員和學員參加比賽和裁判較少，缺乏正規的健身街舞比賽、舞種單一、場地器材不健全等。建議提升健身街舞教練的業務水平，制定統一權威的教材大綱，并在高校開展健身街舞相關課程；加強健身街舞團體的統一管理，在高校大力組織開展正式的健身街舞比賽和活動。

關鍵詞：山西省 健身街舞 現狀

中圖分類號：G87 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）06-0078-04

1前言

健身街舞是一種時尚運動，集“舞蹈藝術”、“體育健身”、“休閑娛樂”為一體，是一項幾乎涉及到人體各部位的一種運動。健身街舞可以改善練習者的體能，可以減肥、增強身體柔韌性，還可以增加人的協調性和靈活性，它的趣味性又容易讓人集中注意力，忽略運動疲勞。

健身街舞是大學生追求時尚健康的運動之一，是以其自由的動作風格和動感的音樂深得大學生的喜愛，隨著山西省體育教育改革的不斷深入，學校體育強調“以人為本”，重視激發學生的學習興趣，培養學生終身健身能力。與其他街舞強省相比，山西省健身街舞的開展相對較晚，發展速度較慢，本文通過對山西省開展健身街舞部分高校的健身街舞教練和學生進行走訪調查，探討山西省高校健身街舞的開展現狀和存在的問題及對策，旨在為山西省健身街舞的發展提供幫助。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

以山西省高校健身街舞開展現狀為研究對象，以山西省高校健身街舞教練員和學員為調查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網、萬方數據庫、中國期刊網、體育報刊、雜志等數據庫來收集相關的文獻和電子資料，通過計算機檢索的網站還有：唯舞www.vhiphop.com、街舞愛好者論壇www.dancering.cn、嘻哈中國、中國hiphop聯盟網、中國第一街舞網站www.diviiiewu.com、街舞網www.jiewu.com，另外還參考了一些國外關于街舞發展方面較為領先的理論，并進行歸納整理和分析。

2.2.2調查法

2.2.2.1問卷調查法

在參閱大量文獻、走訪調查和電話咨詢有關體育學專家學者以及各健身街舞團體負責人的基礎上，設計出相關調查問卷。通過鑒定和檢驗，本問卷具有較高的效度和信度。

在山西省14所高校進行了問卷調查，教練員45份，全部回收，有效問卷45份，有效率100%；學員610份，回收605份，有效問卷601份，有效率99%。

2.2.2.2訪談法

通過面談、網絡訪問等形式，對各學校的領導老師和本課題需要調查的負責人進行調查，獲取到了第一手資料。

2.2.3數理統計法

整理數據，并將獲得的數據資料用Excel軟件進行統計分析。

3研究結果與分析

3.1山西省高校健身街舞教練員現狀調查分析

3.1.1山西省高校健身街舞教練員基本情況調查分析

解讀表1得知，被調查的山西省高校健身街舞教練員中有在校學生36人，占被調查教練的80%；職業街舞教練5人，占到12%；公務員和商人各2人?？梢钥闯?，職業街舞教練較少，大部分為兼職教練，在校學生是我省高校健身街舞教練的主力軍，但是在校學生和其他職業的兼職教練并不能完全投入到健身街舞教練的工作中；在高校開設健身街舞課程可以豐富高校課程內容，促進全民健身運動與學生終身體育的形成，并且高校教師在文化水平和教學方法上有很大優勢，但是被調查教練中沒有高校教師，是因為山西省高校均沒有開設健身街舞相關課程。山西省健身街舞教練員隊伍的專業水平較低，且結構單一。

解讀表2可以發現，被調查的山西省高校健身街舞教練員中男性占到78%，女性僅占22%，男性明顯多于女性。經調查得知，這跟山西省高校街舞社團大都以breaking為主要舞種有很大關系，因為breaking動作技術中的power mover和freeze對練習者的身體素質要求較高，女性學習breaking比較吃力，所以男教練在數量上明顯多于女教練。在年齡結構上，被調查高校教練員的年齡普遍較低，集中在20-25歲之間，占被調查人數的67%，這說明山西省高校健身街舞教練員群體比較年輕，這是因為學校社團教練大都是在校學生，被調查學校中只有個別學校從校外聘請教練員。從學歷構成上來看，被調查院校健身街舞教練員中達到碩士學歷的僅有4人，占調查人數的8%；?？萍耙韵聦W歷的有21人，占到教練總數的48%；本科學歷的有20人，占到教練總數的44%，并且絕大部分屬于在校學生；教練員的綜合素質對學校健身街舞的教學和開展有很大影響，通過數據我們可以看出現任健身街舞教練員整體文化水平較低，我省高校健身街舞教練的綜合文化素質還有待提高。

3.1.2山西省高校健身街舞教練員參加學習訓練的現狀調查分析

解讀表3可以發現，山西省高校健身街舞教練員在專業街舞培訓班學習的有11人，僅占被調查人數的24%；在健美操協會舉辦的培訓班學習過的有5人，僅占被調查人數的10%；在學校街舞社團學習的有26人，占到了被調查人數的58%。

學校社團與專業街舞培訓班相比較，專業水平明顯低于專業街舞培訓班，調查教練員的學習途徑，可以初步了解教練員的專業水平，而山西省有一半多的教練是在學校社團學習的。從訓練次數和時間上來看，有44%的教練員每周僅訓練1-2次，這說明我省高校健身街舞教練員每周訓練的次數較少；每次訓練時間在30-60min的教練員占到被調查人數的78%。

制定合理的訓練計劃可以不斷提高教練員的專業水平，即近四分之三的教練員的訓練時間集中在一個小時以內，對于教練員來說，訓練時間偏短，通過訪談得知，很多被調查的教練技能水平相對較低，訓練次數和時間不足，為了給各高校輸送更多的專業教練，現有教練員應制定更加合理的訓練計劃，并且在各專業院校率先開展健身街舞專業，培養街舞專業人才，促進高校健身街舞教練員整體水平提高。

3.1.3山西省高校健身街舞教練員在教學內容上有無統一教材情況調查分析

從表4可以看出，由于健身街舞是新興的項目，缺乏理論指導，統一權威的教材對健身街舞的教學有很大幫助，可以規范健身街舞的教學內容，并能迅速提高健身街舞的教學水平，山西省高校健身街舞教練員全無統一權威指導教材，這將使我省高校健身街舞的教學效果大打折扣。

3.1.4山西省高校健身街舞教練員參加比賽和擔任裁判情況調查分析

解讀表5可以得到，未參加過比賽的教練員有11人，占被調查總人數的11%；參加過3場以下的占被調查總人數的12%；參加過5場以上的僅占被調查總人數的13%，教練員參加比賽可以增加比賽經驗、交流、學習，是教練員提高自身素質的有效途徑。未擔任過裁判的教練員有21人，占到被調查總人數的47%；擔任過3場以下裁判工作的占到被調查總人數的3l%；擔任過3-5場的占到被調查總人數的16%；擔任過5場以上的占被調查總人數的6%，教練員擔任裁判工作可以更加深刻的感受到比賽的評判標準和氛圍，對教練員的教學和編排等方面會有很大的幫助。

從表5數據可以看出，教練員參加比賽與裁判工作較少，這也從側面反映出我省健身街舞比賽開展較少。

3.2山西省高校健身街舞學員現狀調查分析

3.2.1山西省高校健身街舞學員的主要學習途徑現狀調查

解讀表6得知，在學生街舞社團中學習的學員有436人，占到了被調查人數的72%；在健身房學習的學員有85人，占到了被調查人數的15%；在專業街舞社會團體中學習的有80人，僅占到被調查人數的13%；健身街舞相關課程深得大學生的青睞，在高校開設健身街舞課程可以滿足學生的需求，被調查的高校中均沒有開設健身街舞的相關課程，這與其它街舞強省相比明顯滯后。由上可以看出學員都在學生社團、健身房、社會團體里學習，但由于學生消費水平有限，大多數學生選擇了收費低，甚至不收費的學生社團，只有28%的學生選擇去健身房和社會團體學習。

目前，學生社團學習成為山西省高校學生學習健身街舞的主要途徑，經過訪談得知，大部分學校在大一新生入學時社團招新時，新隊員人數較多，但是大部分學生都不能堅持學習，到畢業只有個別學員能堅持下來，學生社團中學員流失較大。

3.2.2山西省高校健身街舞學員學習健身街舞的第一目的調查分析

從表7可以看出，被調查高校健身街舞學員中有297個學員的首要學習目的是興趣愛好，占到被調查人數的49%；選擇鍛煉身體的學員有87人，占被調查人數的14%；選擇減肥塑形的學員有77人，占被調查人數的13%；學員的學習目的是學員學習的內部動力，山西省高校健身街舞學員最主要的學習目的是興趣愛好，且學習目的多樣。

3.2.3山西省高校健身街舞學員學習的舞種情況調查分析

通過解讀表8可以發現，山西省高校健身街舞學員中學習breaking的占被調查總人數的42%，且人數最多；學習jazz的占到被調查總人數的21%；學習hiphop的僅占被調查總人數的7%；學習locking的僅占被調查總人數的3%；學員學習的其它舞種還包括house和reggae。與breaking相比較，其它舞種在我省發展相對滯后，而breaking因為動作難度較大，尤其是powermoves和freeze技術動作對練習者的身體素質要求較高，breaking與其他幾個舞種相比較是較不適合健身的一個舞種，但breaking是山西省學員學習最多的舞種。

3.2.4山西省高校健身街舞學員在選擇舞種的依據調查分析

解讀表9可以看出，有81名學員是因為個人喜好選擇的舞種，僅占到被調查人數的13%，對所學舞種有極大的興趣愛好，能激發學員學習的熱情；有234名學員是根據性別和身體條件來選擇舞種的，占到被調查人數的39%，由于不同舞種對身體條件的要求不同，根據自己的性別和身體條件選擇舞種就顯得十分重要；有286名學員是跟著教練走，教練教什么就學什么，占到被調查人數的48%，近半數的學員是沒有太大選擇余地的，通過訪談得知，由于高校健身街舞教練員水平有限，大都只能熟練掌握一種舞種，所以學員的選擇非常有限，很多學員更愿意學習hiphop、popping等舞蹈性更強的舞種，但苦于沒有這些舞種的教練，沒有辦法選擇自己喜歡和適合的舞種。

3.2.5山西省高校開展健身街舞的場地器材情況調查分析

解讀表10可以發現，在被調查的高校中有115人在舞蹈室學習，僅占總人數的19%；在綜合性場館學習的有205人，占到了總數的34%；有43人在地下室和樓道練習，有73人無固定的學習場所，學習健身街舞需要有一定的場地和設備，良好的學習環境對健身街舞的順利開展十分重要，被調查學員中有34%的人在綜合性場館學習，通過訪談得知，在綜合性場館學習容易受其他學員的影響，特別是新學員，由于學習動作較慢等原因，容易對其它觀看的學員產生抵觸心理，影響學習效果，被調查學校的場地條件限制了健身街舞的開展。

3.2.6山西省高校健身街舞學員每年參加比賽情況調查分析

解讀表11可以發現，被調查的健身街舞學員中有303人沒有參加過比賽，占到被調查總人數的50%；有223人參加過3場比賽以下比賽，占到總人數的37%；有45人參加過3-5場比賽，占到總人數7%；僅有30人參加過5次比賽以上，占總人數的6%。參加過比賽的僅占50%，并且37%的學員參加比賽都在3場比賽以下，學員參加比賽可以檢驗學習成果，促進練習，還可以鍛煉學員的心理素質和表現力等，通過比賽進行交流，還可以看到自己的不足。我省學員參加比賽較少，也能反映出我省高校健身街舞比賽開展得較少，并且通過訪談得知，大部分比賽都是學校組織的舞蹈比賽，健身街舞僅僅是其中一項，這類比賽并不能很好地體現學員的水平，可以得出，我省高校缺少正規的健身街舞比賽，健身街舞學員參加正式健身街舞比賽的機會較少，這對健身街舞在高校的開展非常不利。

4結論與建議

4.1結論

（1）山西省高校健身街舞開展形式單一，各高校均無健身街舞相關課程，學生社團是其存在的主要形式，但學生社團學員流失較快。

（2）山西省高校健身街舞專業教練較少，以在校學生為主，教練員整體學歷較低，在教學中沒有統一權威的教材大綱指導，參加比賽和擔任裁判較少。

（3）學生學習健身街舞的主要途徑是學生社團，首要目的是興趣愛好，參加正式健身街舞比賽較少。

（4）山西省高校開展健身街舞的影響因素包括：缺乏正規的健身街舞比賽、缺乏專業健身街舞教練、舞種單一、場地器材不健全等。

4.2建議

（1）在高校開展健身街舞相關課程，提升健身街舞教練的業務水平，制定統一的權威的教材大綱。

（2）加強健身街舞團體的統一管理，在高校大力組織開展正式的健身街舞比賽和活動。