正確實(shí)施家庭教育 促進(jìn)小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)

吳新偉

【摘 要】家庭教育對(duì)于小學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)具有重大作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)承擔(dān)著對(duì)孩子第一輔導(dǎo)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)也越來(lái)越重視對(duì)孩子的家庭教育情況，但是由于缺乏正確的家庭教育方式，對(duì)孩子的家庭教育方面存在著較大的誤區(qū)，無(wú)法讓孩子得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】正確；家庭教育；促進(jìn)；小學(xué)生；成長(zhǎng)

家庭教育是指通過(guò)父母及家庭中其他成年人對(duì)孩子進(jìn)行的教育過(guò)程。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，教育理念深化影響下，每個(gè)家庭都越來(lái)越重視孩子的家庭教育工作，但是在家庭的教育方面存在著較大的誤區(qū)，主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有得到系統(tǒng)的家庭教育方式的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無(wú)法讓小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。只有讓家長(zhǎng)掌握家庭教育的關(guān)鍵所在，才能正確的實(shí)施家庭教育，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、家庭教育的誤區(qū)

1.把理想設(shè)置的過(guò)高

在家庭教育中，家長(zhǎng)希望從小就讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，考取重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)大學(xué)，一路上都在重點(diǎn)的光環(huán)下成長(zhǎng)。這無(wú)疑給了小學(xué)生較大的心理壓力，他們?yōu)榱诉_(dá)到父母的期望不得不更加努力的學(xué)習(xí)，失去了小學(xué)生應(yīng)有的活潑與生機(jī)，導(dǎo)致嚴(yán)重的學(xué)業(yè)壓力對(duì)小學(xué)生的正常發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。許多孩子從小就戴上了高度近視眼睛，這是未來(lái)怎樣都無(wú)法彌補(bǔ)的痛。因此，設(shè)置合理的目標(biāo)，積極引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)步，保證他們到健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.物質(zhì)與精神需求有較大差距

經(jīng)過(guò)調(diào)查，大多數(shù)的家庭家長(zhǎng)都需要工作，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件。事實(shí)上他們也確實(shí)可以滿(mǎn)足孩子們的各項(xiàng)不過(guò)分的物質(zhì)需求，他們卻極少的關(guān)注孩子們的精神需求。父母忙于工作，缺少了與孩子進(jìn)行溝通。這種情況極大的阻礙了父母與孩子間的關(guān)系，在父母看來(lái)，他們已經(jīng)滿(mǎn)足了孩子的各項(xiàng)物質(zhì)需求，那么孩子就應(yīng)該用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己；而從孩子的角度看，再好的玩具也比不上和父母在一起的時(shí)光，父母只關(guān)注自己的成績(jī)卻沒(méi)有關(guān)心自己真正想要的是什么。

3.知識(shí)培養(yǎng)比重遠(yuǎn)高于素質(zhì)培養(yǎng)

在現(xiàn)有的家庭教育中，父母更多的把目光放在對(duì)孩子知識(shí)的培養(yǎng)上面。數(shù)學(xué)奧賽培優(yōu)、英語(yǔ)小學(xué)輔導(dǎo)、各類(lèi)樂(lè)器的學(xué)習(xí)、舞蹈、書(shū)法等等各種知識(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。父母都有一顆望子成龍的心，但是過(guò)分的重?fù)?dān)會(huì)影響孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，過(guò)多的知識(shí)教育以及不夠重視的素質(zhì)教育，會(huì)讓孩子更多的存在一些自私自利、任性驕傲、冷漠自大等不良性格。

4.父母的言傳身教作用

孩子是一張單純潔凈的白紙，父母的一言一行、一舉一動(dòng)均會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。因此，父母需要更多的注意自己在孩子面前的表現(xiàn)，盡量給孩子傳達(dá)更多的積極的影響。

5.父母的權(quán)威地位

父母在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，往往把自己擺在高高在上的位置，給孩子樹(shù)立一種權(quán)威的印象。實(shí)際上這樣的行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育很不利，只有與孩子打成一片，才能與孩子更好的交流，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、正確實(shí)施家庭教育的方法

1.提高家庭教育質(zhì)量

科學(xué)的進(jìn)行家庭教育，提高家庭教育質(zhì)量。充分認(rèn)識(shí)到孩子是未來(lái)祖國(guó)的希望，嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)于小學(xué)生培養(yǎng)的要求進(jìn)行，保證孩子得到高質(zhì)量的家庭教育，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)教育方式

遵循小學(xué)生的身心發(fā)展需求，從孩子的生活、學(xué)習(xí)、興趣等出發(fā)，切實(shí)的為孩子的教育做好準(zhǔn)備。然后改變傳統(tǒng)的單一知識(shí)教育方式，全面培養(yǎng)孩子的德智體美勞，讓孩子的綜合素質(zhì)得到提升。

3.家庭環(huán)境的營(yíng)造

良好的家庭環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生積極的影響。父母的言傳身教會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展起到潛移默化的作用。家庭氛圍主要由家庭成員的關(guān)系決定，家庭的穩(wěn)定與和睦，會(huì)對(duì)孩子傳達(dá)一種積極的思想，這樣可以更好的發(fā)展孩子的積極性格：情感豐富、性格開(kāi)朗等等。生活環(huán)境的整潔與舒適，會(huì)對(duì)孩子的健康產(chǎn)生積極的影響，并且對(duì)孩子勞動(dòng)能力以及素質(zhì)培養(yǎng)都起到了決定性的作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

家庭教育的正確實(shí)施，可以有效的促進(jìn)小學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們對(duì)于小學(xué)生家庭教育方面需要給予足夠的重視，保證每個(gè)家庭都能正確的對(duì)孩子進(jìn)行教育，為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。只有讓家長(zhǎng)掌握家庭教育的關(guān)鍵所在，才能正確的實(shí)施家庭教育，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家庭教育作為孩子的啟蒙教育，同時(shí)也是孩子的終身教育場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生積極的影響。父母的言傳身教會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展起到潛移默化的作用。家庭教育需要遵循以下四個(gè)原則：循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、教育統(tǒng)一原則、愛(ài)與嚴(yán)厲結(jié)合原則。切實(shí)的保證孩子的家庭教育質(zhì)量，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，得到快樂(lè)，保證小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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