項目教學在建筑裝飾專業實踐教學中的應用研究

焦濤 袁新華

摘要：項目教學在建筑裝飾專業實踐教學中的應用是職業教育的重要課題。深化項目教學的教學實踐，合理設置鏈條型的實踐教學項目，開展校企合作下的項目教學，建立多元化的項目教學評價體系，強化項目實施細節，提高項目實施質量，切實提高學生職業技能與職業素養，并逐步構建起基于工作過程的項目教學體系。

關鍵詞：項目教學；實踐；職業能力；項目教學體系

隨著“中原經濟區建設”的戰略實施，基礎設施建設的加強、城鎮化進度的持續推進，大量實用型技術人才的短缺在建筑裝飾行業尤為凸顯。切實提高裝飾專業學生的職業崗位技能和解決實際問題的綜合能力是職業教育教學改革的關鍵問題，通過長期以來在眾多職業教育教學模式及教學方法的探索，項目教學的開發與應用，更利于學生職業能力的提升、雙師隊伍的構建、職業能力課程的開發、教科研成果的生產應用與轉化，也更利于就業率與就業質量的提高。

一.項目教學在實踐教學體系中的定位

近年來，河南省一直注重職業教育實踐教學體系的建設，多次在政策上給予積極引導（見下表），鼓勵職業院校在專業建設方面建立健全實踐教學體系，與行業企業合作共同開發專業課程和教學資源，積極試行靈活多樣的實踐教學組織形式，將學校的教學過程和企業的生產過程緊密結合，校企共同完成教學任務。

項目教學法是由德國引入的先進教學法。……