服裝設計教學中學生創造力的培養

顧煒

摘要：服裝和人們的生活是密不可分的，服裝設計體現著濃厚的時代特色，因此服裝設計教學中學生創造力的培養就顯得尤為重要。培養學生的創造力，需要教師重視教育學生樹立正確的設計觀點，培養學生的創造思維能力，引導學生學會學習。

關鍵詞：服裝設計；創造力；創新思維

中圖分類號：G712文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）09-059-1

服裝和人們的生活是密不可分的，服裝設計體現著濃厚的時代特色。隨著人們物質生活條件的提升，對服裝的追求已經不再是簡單的遮蔽身體和取暖之用，更多的則開始從審美和特色上來要求。21世紀是一個開放的世紀，服裝也跟隨者這一潮流，開始追求款式上和面料上的多樣化和創造性。作為服裝設計專業的學生，更要深刻體會并適應這一行業特點，不斷進行思維的創新，來滿足服裝行業的需求。

一、引導學生樹立正確的設計觀念

服裝設計就是一門藝術，但是與傳統的繪畫藝術不同，它追求的不僅是精神上的享受，而是通過自身的設計被運用到現實的生活之中，上世紀20年代德國的包豪斯體系創立，提出了“藝術與工業技術相結合”的觀點，翻開了現代設計領域的新篇章，由于這一契機，西方的設計藝術得到了空前發展。而在我國，設計藝術的引進比繪畫藝術要晚得多，導致設計藝術發展緩慢，在藝術類教學中，設計藝術一直受到繪畫藝術的影響，使設計觀念單一而保守，一直被套牢在繪畫藝術的框架中難以發展。因此，在服裝設計教學中處理好藝術和設計的關系，確立對服裝設計的藝術本質的認識，對服裝專業的學生來說是至關重要的。首先要提倡學生在學習中的藝術修養水平和創新精神，重點培育學生對時尚的感知力和創造力，使服裝設計沖出繪畫藝術的阻礙，得到全新發展；然后，還要重點感受服裝本質上的美，體會到服裝設計形式和設計結構體現出來的美感，認識到服裝的功能價值，從而樹立正確的設計理念。這兩方面認識的結合能讓學生充分發揮出人類本身的創造力，滿足現代服裝設計的創新性需求。

二、培養學生的創新思維能力

服裝設計要不斷創新，最需要的還是創新的思維能力，所以說，必須要培養學生的創造思維能力。那么，在服裝設計教學中，教師就應該采取多種教學方式，充分發揮學生的創造思維能力。

1.打破傳統思維定勢，激勵創新意識

我們普遍認為，國外的大學生思維比較活躍，對很多問題見解獨到，而我國的學生卻普遍存在缺乏創新和突破的問題。究其根源，這是由于我國長期以來的應試教育模式造成的。在我國傳統的教學觀念中，學生都只是被動地接受知識，教師就是神圣的權威，這種教育的最終結果就是導致了學生的“高分低能”，思想僵化，缺乏創新，這對于服裝設計專業來說，更是一個致命的缺陷。雖然說現在信息技術發達，各類國內外的時尚節目隨處可見，但是由于學生功課繁忙，沒有太多的時間來關注時尚，這就要求學校和教師濃縮世界服裝界的時光設計大師的精華作品，展示給學生看，并通過講解來開拓學生的視野。

2.發散思維能力，多角度思考問題

發散性思維是創造性思維的核心，所謂的發散思維模式，就是教會學生能夠從多角度多方面來思考問題，從而得出多種答案和設計方式。對于服裝設計教學中，教師可以開展設計主題活動，圍繞一個主題，讓學生進行多角度全方位的思考，這種多維性的方式，經過長期訓練，必然能夠使學生的思維發散能力得到質的飛躍，還可以為學生提供開發性的主題，讓學生把想法、制作、表演集于一身，讓學生的創造更加多樣化，學習興趣更加濃厚。

3.積極開展實踐性活動

例如，老師可以在教學過程中隨機擬定一個服裝節的主題，讓學生發揮自己的想象力，聯系當今的流行趨勢，談談自己的設計理念，也可以通過即興創作等，激發學生的創造潛能。

三、引導學生學會學習

現代社會發展速度日新月異，知識更新的周期不斷縮短，流行趨勢一閃即逝。這種社會現狀要求學生必須學會學習，只有在最短的時間內完成高效率的學習，才不會被潮流所淘汰。作為服裝設計專業的學生更是如此，要時刻緊跟時代的步伐，掌握最新的潮流。創造并不是空中樓閣，而是要有充分的基礎知識作為鋪墊，如果不會學習，連基本的常識都沒有掌握，這樣的創新就成了天方夜譚。所以，學生要想創新就必須要先學會學習。在教學中，教師要注重培養學生的自學能力和良好的學習習慣。對學生的具體要求是：第一，要多看服裝設計作品，為自己積累豐富的素材，以便在需要的時候隨手拈來；第二，在閱讀的過程中要善于做筆記，把其中經典的和自己認為有特色的，對自己有幫助的都要摘錄下來，為自己所用；第三，要勤于閱讀一些時尚類和服裝類的報紙雜志，也可以做一些剪報，把別人的經驗用自己的意思來表達；第四，要善于思考。例如根據一個場景，要看不同的人的穿著，不同場合的穿著，思考著裝和人的性格、心情、場合、季節、環境等因素的密切關系。然后自己歸納出服裝設計的前提和完成設計所需要的必要條件。常常通過這種方式的練習，在增加學習趣味性的同時，還能夠提升學生的思維能力。

服裝設計是服裝行業得以存在和發展的靈魂支柱，服裝行業是一個與時俱進、發展日新月異的行業。隨著社會發展的深化，人們對服裝的審美以及個性化的要求越來越嚴格，這對服裝設計領域是一個巨大的挑戰。今天服裝設計專業的學生就是明天服裝設計行業的支柱，是服裝設計的新興力量。所以，緊緊抓住當下的服裝潮流趨勢和服裝設計理念對學生進行培養是勢在必行的，學生能力的提高還有待于服裝界和教育界人士共同努力。

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