淺析影響英語聽力的因素及應試技巧

張迪

摘要：本文在分析影響學生聽力能力的語言和非語言因素的基礎上，針對高考總結出一些行之有效的應試技巧，以幫助學生提高聽力能力，為英語學科總體成功打下良好的基礎。

關鍵詞：影響聽力語言因素；非語言因素；聽力應試技巧

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）09-070-1

一、影響學生聽力成績的因素

（一）語言因素

1.語音知識。學生在學校聽到的是老師每天所教的英語，對于母語國家的人所講的英語往往不熟悉，加上這些人可能來自不同的國家，不同的職業，所受的教育程度也各不相同，這些因素都會給聽者造成一定程度的不適應。而聽力測試時通過考生對語音符號的識別來解讀所聽到的內容，因此如果學生能具備必要的語音知識，懂得英語語音中的一些諸如連讀、弱化、爆破，失去爆破的語音知識，并注意這一方面的訓練，聽力水平就會有所提高。

2.必要的詞匯積累。作為一門語言，在任何情況下不論是理解書面語還是口語，一定量的詞匯是理解所讀，所聽內容的基礎，因為高中生要重視詞匯的學習。高考聽力所涉及詞匯均在考試大綱所規定的范圍內，因此，熟悉這些詞匯會有助于理解聽到的語段所講的內容。

3.必要的語法知識。語法是學生理解語言結構的重要工具，通過語法這一橋梁，學生可以更快地理解一個句子，一個段落，一篇文章。語法，句法知識是正確理解有聲語言素材的一個重要手段。

（二）非語言因素

1.聽力技巧。聽力測試出來對學生的知識儲備，對語言知識基礎的要求外，學生掌握必要的聽力技巧至關重要。比如，學生在日常學習中進行必要的聽力訓練，學會在遇到生詞或不懂的話題時如何從整個語篇去揣摩，而不是過度追究某個單詞或短語。盡管可能對于某一詞語不理解，但學生仍能從整體上把握這個語篇。同時，考生也要明白考試命題的特點是由易到難，由簡單對話到多層次對話，從而把握好考試的節奏。

2.心理素質。聽力測試部分僅有不到20分鐘的時間，因此聽力材料稍縱即逝，考生無法像閱讀材料那樣可以反復閱讀，因此不少學生對此缺乏自信心，不免產生緊張和焦慮的情緒，直接影響到了對聽力材料的理解。如何克服考試過程中的心理問題，在考試過程中有一個良好的心態是許多考生要面臨的一個非知識性的問題。

3.是否有直接用英語思維的習慣。實踐表明，聽力的好壞在很大程度上取決于對所聽到的語言材料的理解速度。學會用英語思維，直接將所聽到的內容形成有意義的信息，并將其有效處理，是考好聽力的又一個關鍵。

4.文化背景知識。語言是社會文化的載體，不同國家，民族，其社會文化千差萬別，其表達上也各不相同，因此了解英語國家的社會，文化，歷史，地理，風俗等都對做好聽力有非常大的幫助。如果對英語國家的文化背景知識缺乏必要的理解，則會對聽力過程中所遇到的與文化背景有關的內容不知所云。

二、英語聽力考試的應試技巧

1.培養良好的聽力習慣。學生在聽前要養成瀏覽信息，預測聽力材料將涉及的話題，人物，主旨，意圖等內容，從而確定聽的目的，增加進行聽力測試時的針對性的習慣。學會如何用簡單的圖示，字母或縮寫等形式將所聽到的關鍵信息，如對話中的人物，地點，年齡，價格，電話號碼等數字信息記錄下來。同時在聽的過程中遇到不懂的詞句時要馬上跳過，千萬不要停頓下來，而是要繼續聽下去，力求通過前后信息理解推測出遺漏的內容。

2.保持冷靜心態，沉著應付?？荚嚂r考生不免會有緊張感，同時考試總會有各種令考生不適應的情況，如身體狀況，周圍環境，試題難度等，及時調整心態，使自己處于最佳狀態，是聽力考試成功的有力保證。

3.捕捉核心信息，合理進行取舍。在考試過程中，對于聽到的有關試題的說明性獨白在聽時可以跳過不聽，二把這一部分時間用于預讀試題內容，對將要聽到的話題及試題選項進行可能的推測，以便做到在聽力過程中有的放矢地去捕捉最有用的信息。在多層次的對話和獨白中，要利用每個試題的5秒間隔時間，既要確定前面的答案，又要給下面的題目留出合理的時間，進行預覽和推測。同時對于材料中難于聽懂的內容也要大膽放棄，以免影響聽其他的材料。

4.合理運用分類、歸納、推理等技巧推斷最佳答案。通過對歷年高考真題的分析，我們可以將高考聽力的題型歸納為以下四個方面：

（1）細節題：包括時間、數字、地點、職業、人物身份等。

（2）主旨大意題：此類題目往往涉及中心思想，主題或短文的題目。

（3）推斷題：推斷題要求考生根據錄音中提到的信息，對短文或對話發生的時間，地點，原因，背景等進行合理的推測。

（4）抓住說話人的態度、觀點及意圖等，這些信息往往是通過語篇材料中說話人的語境中表示特點的表述體現出來，但是并不一定就直接出現了問題中所列內容，要考生根據所聽到的內容判斷，這就要求對說話人所說內容及整個語篇要有正確的理解。

5.聽、讀、記結合，整體把握。由于聽力材料錄音有時可能比較長，在考試時除了要快速閱讀題目和選項，掌握主要線索之外，還要學會邊聽邊記，整體把握整個語篇，這包括文章中某些特定信息如數字，電話號碼，價格等，以提高理解的準確性。但這種記要在了解設題的基礎上有目的的去記，并且不要影響聽的進行。要達到這一目的，作記錄時可以采用圖形，符號等速記方法，來簡化記憶程序，提高記憶效率。另外要在聽的過程中不斷對自己的判斷進行修正，比如錄音中說話人所處的背景，說話者的態度，語氣等都可以做出合理判斷。

6.注重首句首段，抓住主旨大意。多層次對話和獨白由于信息冗長，速度又非?？欤虼诵枰覀兛焖僮龀龇磻?，抓住主旨大意。此時對話材料中的首句或首段因為能體現文章中的很多信息就顯得尤為重要。它在幫助考生了解對話或語篇材料的類型，所涉及的背景等信息中都起著不可替代的作用。