高考語文命題應“質量立卷”
——談2010年江蘇卷高考語文命題的幾點失誤

丁亞俊

閱讀2010年江蘇高考語文試題，在欣賞命題者智慧的同時，卻也發現命題存在著一些較大的失誤，我認為這些缺陷在一定程度上影響了命題的質量。下面略作分析：

一、2010年江蘇卷論述類文本的材料與2008年湖南卷相同，考點基本相同，違高考閱讀題文本選擇和命題的原則。

高考閱讀題文本選擇的基本原則是選材要文質兼美，語言上要求適合中學生閱讀，字數上要求長短適度，同時還要求所選材料對所有考生來說是公平的，一般來說，高考文本所選的材料是最新的或大家都陌生的，從而使命題具有較大的信度和區分度。

2010年江蘇高考語文論述類文本的命題與2008年湖南卷有諸多相似之處，下面試做比較：

從文本選取的內容來說，江蘇卷選用了朱光潛《談靜》文章中的872個字，對一些內容作了刪除，主要是關聯詞語和不重要的語句。而湖南卷則選用了原文中1526個字，江蘇卷中文本的內容在湖南卷中全部有。因此，江蘇2010年高考選用的論述類文本材料對部分考生來說是非常熟悉的，對部分考生來說是陌生的。

再從考點的設計來說，江蘇卷第16題 “文章題為‘談靜’，但最后一段才寫到‘靜’，請簡要說明全文的思路。（6分）”這一題的考點是考查文章的結構、概括段落的內容。而2008年湖南卷的第20題是“本文可分為三大部分，（1）～（3）為第一部分，（4）～（5）為第二部分，（6）為第三部分。請分別從每個部分中找出一個合適的詞語（每處2個字），概括出這個部分的主要內容。（4分）”這題考點同樣也是考文章的結構、概括段意?！?br>