淡妝濃抹總想宜
——《蘇軾詩詞的不同風格》導學案

金福貴

教學目標

1.學習蘇軾《念奴嬌》《江城子》，初步掌握鑒賞詩歌的方法。

2.了解同一作家的風格不是單一的，有其多樣性。

3.比較豪放派和婉約派詞風之異同。

一、導入：視頻播放電視劇《三國演義》主題曲（設為幻燈片1）

這是電視劇《三國演義》的主題曲，改編于該小說的卷首詞，詞牌《臨江仙》，作者明末楊慎。這首詞出自他的《廿一史彈詞》第三段《說秦漢》中。這首詞雄渾奔放，表達了政治上歷遭磨難的他對人類歷史的灑脫態度和曠達的胸懷。無獨有偶，人生遭遇、家庭生活與楊慎極其類似的蘇軾對秦漢三國這一段歷史也有類似的思考，二者有異曲同工之妙。我們今天首先學習《念奴嬌》。

二、賞析《念奴嬌》

1.檢查預習。

2.老師朗讀、學生齊讀。

3.析題目。“赤壁懷古”（切換至幻燈片2），赤壁是游覽之地，懷古之所，而“懷古”則是以古寫今、抒寫胸臆。“懷古”二字懷的是誰？（生：周瑜）那么詞的上闋寫的是什么？（生：寫景）下闋寫的是什么？（生：抒情）我們先看寫赤壁。

4.析赤壁。

（1）找出上片中描寫赤壁一帶景色的句子。（明確：總寫“大江東去”，具體寫三句“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。）

（2）先看總寫（“大江東去”，開篇從滾滾東流的長江著筆，隨后用“浪淘盡，風流人物，”把傾注不盡的大江和歷史人物聯系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間、時間背景，它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風流人物的氣概，由江水的流逝想到歲月的無情，對此，古今有詩曰：“百川東到海，何時復西歸”“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！?br>