2023年18期
刊物介紹
《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)指定刊物，本刊適合于一線(xiàn)教育教學(xué)工作者。
中國(guó)信息技術(shù)教育
專(zhuān) 題
- 強(qiáng)基計(jì)劃背景下信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略研究
- 強(qiáng)基計(jì)劃背景下信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的貫通培養(yǎng)機(jī)制與方法
——以中山市中山紀(jì)念中學(xué)的信息學(xué)教學(xué)實(shí)踐為例 - 信息學(xué)競(jìng)賽生的選拔、培養(yǎng)策略及發(fā)展影響因素研究
——基于對(duì)全國(guó)信息學(xué)競(jìng)賽金牌教練及獲獎(jiǎng)學(xué)生的訪(fǎng)談 - 信息學(xué)競(jìng)賽視角下培養(yǎng)計(jì)算思維的策略研究
- 基于在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的信息學(xué)競(jìng)賽精準(zhǔn)化教學(xué)探討
- 信息學(xué)競(jìng)賽教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
——以“運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)”問(wèn)題為例
課標(biāo)探索
教研視點(diǎn)
課程教學(xué)
- 培育核心素養(yǎng)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
——以“隧道智能排水系統(tǒng)”為例 - 指向計(jì)算思維培養(yǎng)的信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)
——以初中《信息編碼與二進(jìn)制》為例 - 基于PBL模式的高中生計(jì)算思維能力培養(yǎng)實(shí)踐研究
——以《while循環(huán)的應(yīng)用》為例 - 基于深度學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)實(shí)踐
——以三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意的第二課堂教學(xué)為例 - 例談高中Python教學(xué)中計(jì)算思維培養(yǎng)的策略
- 信息科技“結(jié)構(gòu)教學(xué)”，提升學(xué)生“問(wèn)學(xué)意識(shí)”
學(xué)科融合
- 讓核心素養(yǎng)在微課程教學(xué)法實(shí)驗(yàn)中落地生根
——以《采薇（節(jié)選）》一課的教學(xué)為例 - 信息素養(yǎng)助推古詩(shī)詞創(chuàng)新教學(xué)走進(jìn)2.0
——由顧宇星《讓核心素養(yǎng)在微課程教學(xué)法實(shí)驗(yàn)中落地生根》一文想到的 - 基于A-STEM理念的初中生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以“調(diào)查周邊環(huán)境中的外來(lái)入侵物種”為例 - 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)編程社團(tuán)中的應(yīng)用
——以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)小助手”編程作品為例 - 基于生成式人工智能的跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以“人人都是藝術(shù)家”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例