2016年18期
刊物介紹
本刊作為國家級教育裝備綜合性媒體，面向整個(gè)教育群體，主要包括：各級教育主管單位，各級教育裝備管理部門、各級各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和政府采購部門、各級教育科研和實(shí)驗(yàn)室部門、各領(lǐng)域的教育培訓(xùn)部門等。
中國現(xiàn)代教育裝備
特稿 （2016年18期）
- VB平臺下籃球比賽工作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- Pad在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用的“三高”與“三低”——以《認(rèn)識長方形與正方形》一課為例
- 在科學(xué)疑難問題教學(xué)中應(yīng)用Flash動畫資源包的研究——以《地球的運(yùn)動》《宇宙》單元教學(xué)為例
- 提高教育裝備水平 必須做實(shí)“配管用”文章
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下家校溝通的新形式—談微信公眾號在家校溝通中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂“兩包三環(huán)”教學(xué)模式在中小學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐*
- 翻轉(zhuǎn)課堂“來襲” 欠發(fā)達(dá)地區(qū)該如何面對
- 基于電子書包模式下的“兩段雙六步”教學(xué)模式探究
- 基于大數(shù)據(jù)分析的小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂*——以《小數(shù)的意義》為例
- 移動學(xué)習(xí)終端在語文生字教學(xué)中的使用策略—《雪地里的小畫家》課例研究
- 慧學(xué)云智能教育平臺與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐研究
- 提升教學(xué)診斷效能 構(gòu)建智慧教育課堂——以物理學(xué)科驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)為例
- 基于慧學(xué)云智能教育平臺的英語課堂互動及其有效性研究
- 碳酸鈣受熱分解實(shí)驗(yàn)改進(jìn)*
- 液體壓強(qiáng)演示儀的設(shè)計(jì)與制作
- 合理整合信息技術(shù) 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)——對初中物理教學(xué)與信息技術(shù)整合的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢
- 如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建高中音樂教學(xué)新模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)”：應(yīng)用大數(shù)據(jù)反饋學(xué)情
- 語文課堂教學(xué)應(yīng)用信息媒體環(huán)境的有效策略*
- 關(guān)于“思·疑·釋·練”教學(xué)模式的思考與探索
- 巧設(shè)任務(wù) 營造“放養(yǎng)式”學(xué)習(xí)環(huán)境
- 用時(shí)間換空間 讓校園電視作品有“生命”—三見張洪亮老師
- 廣西中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 如何做好初、高中機(jī)械能教學(xué)銜接