2020年1期
語文周報·教研版
教研版
- 淺談如何指導低年級小學生編寫圖文日記
- 讀書交流鑒賞，涵養閱讀氣質
- 書信寫作，整本書深入閱讀之良方
- 讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用探微
- 淺談起步階段的個性化作文指導
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 我最喜歡的語文
- 走進《赤壁賦》，感受言語照應的魅力
- 小學語文高年級單元主題整合的閱讀教學分析
- 淺談高中語文教學中的中國傳統文化教學
- 淺談小學語文教學中閱讀能力的培養
- 關于高中語文課堂教學中的穿插藝術探微
- 聽黨話跟黨走 工會工作爭一流
- 創新性實驗在物理教學中的應用
- 發展學生的思維品質 提升英語學科綜合素養
- 整本書閱讀，撰寫讀書報告，提升寫作思維能力
- 繪制讀書思維導圖，提升思維品質
- 古詩文“沉浸式”群文閱讀教學策略
- 遇見小王子，遇見真實的自己
- “新課標”背景下的古詩文學習價值
- 為有源頭活水來
- 社會主義核心價值觀指導下的高中語文古詩文教學
- 我的青春擺渡人
- 遇見
- 有你，真的很幸福
- 寫給時光的感謝信
- 有你，真的很幸福1