
2022年2期
刊物介紹
本刊是經(jīng)國(guó)家科委和新聞出版署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的化工綜合性技術(shù)刊物。主要報(bào)道化學(xué)、化工科研成果,交流設(shè)計(jì)與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)術(shù)討論,介紹國(guó)內(nèi)外化工科技動(dòng)態(tài)。是《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》和“萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”入編刊物。設(shè)有研究與開(kāi)發(fā)、磷化學(xué)工業(yè)、氮肥工業(yè)、橡膠加工、生物資源開(kāi)發(fā)與利用、專論與綜述、分析測(cè)試、工藝與裝備、實(shí)用技術(shù)、知識(shí)介紹、研究簡(jiǎn)報(bào)等欄目。
云南化工
綜述
研究與開(kāi)發(fā)
分析測(cè)試
探索與應(yīng)用
工程設(shè)計(jì)與設(shè)備
化工資源與開(kāi)發(fā)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群HSE/GMP管理體系結(jié)合SEQ教育機(jī)制內(nèi)涵探索*
- 2015-2020年高考全國(guó)卷III物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)部分考查分析及備考建議*
- 制藥工程專業(yè)化工原理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策*
——以梧州學(xué)院為例 - 核心素養(yǎng)視角下高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題考點(diǎn)分析*
——以2016—2020年全國(guó)高考卷Ⅲ為例 - 化學(xué)化工教學(xué)中引入影視作品的實(shí)踐與思考*
——以《烈火英雄》為例 - 乳化炸藥生產(chǎn)線全線安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)研究
- 高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的安全管理
- 化工安全生產(chǎn)管理的問(wèn)題和要點(diǎn)探究
- 化學(xué)工業(yè)中的綠色化工技術(shù)研究
- 鋼管酸洗廢水“零排放”實(shí)踐的思考
教學(xué)研究
- 強(qiáng)化學(xué)生工程思維的《生物化學(xué)工程》課程體系的教學(xué)改革*
- 基于OBE理念的《粉體性能測(cè)試技術(shù)》教學(xué)改革初探*
- 金課建設(shè)背景下無(wú)機(jī)及分析化學(xué)習(xí)題的改革與實(shí)踐*
- BOPPPS模型下基于微信公眾號(hào)的有機(jī)化學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)*
- 基于技能大賽的無(wú)機(jī)化學(xué)及化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革*
- 提高《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》教學(xué)效果的探析*
- 課程思政視域下《無(wú)機(jī)與分析化學(xué)》混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐*
- “證據(jù)推理與模型認(rèn)知”化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)
——以兩道化學(xué)“數(shù)形結(jié)合型試題”的教學(xué)為例 - 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的線上線下混合課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐*
——以“化工工藝學(xué)”為例 - STEAM教育理念在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
——以“無(wú)機(jī)工藝流程題”為例 - 《固體廢物處理與處置》課程思政與學(xué)生人文素養(yǎng)培育*
