2022年6期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
- “30+10”：“雙減”背景下語(yǔ)文課堂模式研究
- “三用”與“三促”
- 聚焦“語(yǔ)用”：學(xué)習(xí)任務(wù)群整合單元寫(xiě)作教學(xué)
- “自主成長(zhǎng)”課堂培養(yǎng)批判性思維的語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探索
- 多向鏈接：破譯經(jīng)典散文的表達(dá)密碼
- 構(gòu)筑“讀寫(xiě)一體”視域下單元習(xí)作整體訓(xùn)練
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文課后習(xí)題活動(dòng)化的探索
- 淺談教學(xué)Story time板塊時(shí)培養(yǎng)學(xué)生高階思維的策略
- 設(shè)計(jì)關(guān)鍵問(wèn)題，為學(xué)生的思維發(fā)展指引路徑
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生觀察能力的策略
教海擷英
- 有效實(shí)踐，催發(fā)詞語(yǔ)教學(xué)深度生長(zhǎng)
- 走進(jìn)文本，探尋語(yǔ)言的奧秘
- 立足兒童立場(chǎng)，讓識(shí)字教學(xué)“活”起來(lái)
- 圖式表達(dá)：促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度建構(gòu)
- 思維支架：促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)階
- 用活導(dǎo)學(xué)單，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增值賦能
- 幾何直觀，讓內(nèi)隱的概念“看得見(jiàn)”
- 巧妙設(shè)計(jì)作業(yè) 支持項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 巧用思維導(dǎo)圖 促進(jìn)高效學(xué)習(xí)
- 例談繪本與譯林版英語(yǔ)教材的有效整合
- 全景式作業(yè)：在語(yǔ)文的世界里赴一場(chǎng)傳統(tǒng)文化之約
- 綜合實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中使用二維碼開(kāi)展創(chuàng)意紙塑的實(shí)踐與思考
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，催生思維
- 淺談支架理論在作文教學(xué)中的實(shí)踐探索