2020年25期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題 反思 專業(yè)
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究實(shí)踐
- 課程思政背景下的中職思政一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于思政教育的英語(yǔ)課程教學(xué)評(píng)價(jià)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究
- 技工院校學(xué)生心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 強(qiáng)化中職學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的有效途徑
- 職業(yè)學(xué)校六大行動(dòng)助推鄉(xiāng)村精準(zhǔn)扶貧的研究與實(shí)踐
- 打造“有用、有趣、有效”職教課堂的策略研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的思考與探究
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效課堂的探索實(shí)踐
- 信息化背景下市場(chǎng)營(yíng)銷課程的改革與實(shí)踐
- 微課程建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)探究
- 基于移動(dòng)平臺(tái)的中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程資源建設(shè)的研究
- 工匠精神在中職工廠供電教學(xué)中的探索
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的探索與研究
- 基于精細(xì)化管理視角下的中職數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略探究
- PBL和TBL的多元化循證教學(xué)模式在心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)課中的運(yùn)用
- 引入臨床病例的角色扮演教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于智慧物流環(huán)境下中職生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)踐創(chuàng)新
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職汽修專業(yè)校企共建共享崗位技能項(xiàng)目化課程的改革與研究
- 基于工匠精神培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的探究
- 產(chǎn)教融合背景下高職“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的研究與探索
- 基于中職學(xué)校“4+X”績(jī)效管理模式的教師績(jī)效考核優(yōu)化探討
- 論微課在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)效性
- 中職數(shù)學(xué)直播教學(xué)的案例實(shí)踐與思考
- 教師資格“國(guó)考”背景下學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐探索
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行
- 基于“混合式教學(xué)下”酒文化與調(diào)酒課程資源庫(kù)建設(shè)探討
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)之我見(jiàn)
- 對(duì)中職電子技術(shù)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的思考
- 基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職護(hù)理課程構(gòu)建的思考
- 農(nóng)村職業(yè)學(xué)校淡水養(yǎng)殖專業(yè)課創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)國(guó)際化課程改革的研究與實(shí)踐
- 關(guān)于提高中職學(xué)生信息素養(yǎng)的一些思考
- 從繪畫與音樂(lè)的聯(lián)系談《愛(ài)與死：敘事曲》的演奏風(fēng)格
- 英語(yǔ)中的漢語(yǔ)外來(lái)詞探析
- 專業(yè)課程的思政教育路徑探討
教學(xué) 教法 經(jīng)驗(yàn)
- 新時(shí)代中職思政教學(xué)的互動(dòng)模式探討
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中自主閱讀教學(xué)的策略分析
- 淺談中職幼兒歌曲彈唱教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的探討
- 羽毛球運(yùn)動(dòng)在中職學(xué)校體育教學(xué)中的現(xiàn)狀分析
- “五階遞進(jìn)式”教學(xué)模式下實(shí)訓(xùn)操作課教學(xué)設(shè)計(jì)技巧
- 中等職業(yè)學(xué)校汽車營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)初探
- 信息化條件下構(gòu)建中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)療法混合教學(xué)模式
- 技工院校線上教學(xué)模式探究
- 中職教育中式面點(diǎn)教學(xué)策略研究
- VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法的妙用
- 游戲教學(xué)法在中職信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “分層學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”在中職信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 機(jī)電技術(shù)專業(yè)工作過(guò)程導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法探究
- 促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，全面提升企業(yè)建設(shè)的質(zhì)量
- 課后引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)知識(shí)留存率
- 淺談中職鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 數(shù)控銑床FANUC系統(tǒng)故障分析與排除
- 芻議提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的困境與對(duì)策
- 淺談中職導(dǎo)游講解大賽之導(dǎo)游詞創(chuàng)作
- 如何在話題作文中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
研討 應(yīng)用 課程
- 聽(tīng)障兒童居家網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查分析
- 基于社會(huì)融入視角的殘疾人中等職業(yè)教育研究
- “1+X”證書制度對(duì)中職教學(xué)改革的影響
- 世界技能大賽對(duì)課程一體化課改的影響研究
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生“1530”安全教育立體化教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)與研究
- 激發(fā)中職生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略研究
- 對(duì)中職學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的正確引導(dǎo)研究
- 提高青少年籃球訓(xùn)練質(zhì)量的有效措施分析
- 技師學(xué)院高技能創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法與途徑研究
- 新時(shí)代背景下中職數(shù)控課程教學(xué)及數(shù)控技術(shù)能力培養(yǎng)分析
- 淺談中職學(xué)校如何建立良好的校企合作關(guān)系
- 思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 微信公眾平臺(tái)在中職教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)高職高考理論課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議多媒體在中職電子技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用
- “雨課堂”結(jié)合CBL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)大班制教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
- 技工院校語(yǔ)文學(xué)科課程思政建設(shè)策略探析
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法下的中職電工電子類課程教學(xué)模式研究
- 淺析中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程的設(shè)置
師資 育人 培德
- 淺談中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)模式
- “能力本位”理念下的中職教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育和提升策略
- 中職學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑之問(wèn)題研究
- 四基 四能 三會(huì)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學(xué)研究
- 中職美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 技工院校班主任開(kāi)展德育的方法研究
- 成功教育在職業(yè)學(xué)校德育工作中的探索與實(shí)踐
實(shí)踐 改革 探索
- 中職思政課“四點(diǎn)四度”教學(xué)模式實(shí)踐分析
- 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)平臺(tái)推進(jìn)中職教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 中職學(xué)校“二階段雙導(dǎo)師”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 師資隊(duì)伍建設(shè)的路徑實(shí)踐研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)空間的中職計(jì)算機(jī)“微課導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的O2O混合式教學(xué)實(shí)踐
- 工匠精神融入職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐研究
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 基于大時(shí)代信息化環(huán)境下的數(shù)控加工技術(shù)微課程的教學(xué)實(shí)踐與研究
- 基于超星平臺(tái)的線上線下混合式教學(xué)在中職衛(wèi)校解剖學(xué)實(shí)訓(xùn)中的研究與實(shí)踐
- 基于“以學(xué)生為中心”的職業(yè)教育教學(xué)改革分析
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下中職電子商務(wù)專業(yè)自媒體運(yùn)營(yíng)課程改革與實(shí)踐
- 小微企業(yè)崗位對(duì)中職無(wú)人機(jī)教學(xué)改革的指導(dǎo)
- 生涯規(guī)劃理論引領(lǐng)職校新生成長(zhǎng)活動(dòng)的探索
- 齊魯工匠后備人才培養(yǎng)和工匠精神培育相耦合人才培養(yǎng)模式探索
- 實(shí)施“四化”辦學(xué)，補(bǔ)齊人才短板，助推鄉(xiāng)村振興
- 中職學(xué)前教育音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)初探
- 中職藥劑無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的策略探究
- 在中職美術(shù)教學(xué)中滲透情感教育的有效策略
- 提升中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的探討
- 職業(yè)高中旅游教育產(chǎn)教融合機(jī)制探析
- 積極發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能，提高英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性