機電技術專業工作過程導向的實訓教學方法探究

占仁河

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在當前新課程改革的背景下，機電技術專業的實訓教學方面也要求以工作過程為導向。機電技術專業的實訓教學將工作過程作為導向，具有很重要的意義。但當前，機電技術專業在開展以工作過程為導向的實訓教學時，仍然存在許多問題。主要研究機電技術專業，以工作過程為導向的實訓教學方法，分析其意義，闡述當前教學中存在的問題，最后提出相應的教學方法，希望能夠為相關研究提供一定參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 機電技術;工作過程;實訓教學

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）25-0106-02

當前，我國大力提倡職業教育，職業教育主要培養的是具有專業技能的人才。機電技術專業教育培養的是具有較高機電技術水平的專業型人才。在企業、工廠的制造生產一線，都離不開機電技術人才。因此，機電技術專業的人才教育培養十分重要。在機電技術專業的學校教育中，開展以工作過程為導向的實訓教學，能夠提高整體的專業技術教育質量和水平，使學生加強實踐，獲得更多的知識與經驗，提高專業能力。

一、相關概念

（一）工作過程導向

工作過程導向是一種管理學思想，是將工作流程具體化，以實際的生產工作流程為導向的工作思想和方法的集成。將工作過程導向思想應用于教學當中，以專業對應的崗位需求為工作出發點，以工作所需的知識為實際學習內容;對人才的能力培養目標是符合企業職位的要求，將學生的實踐作為主要教學過程。……