
2016年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育科學》高教版簡介:《現(xiàn)代教育科學》高教版是由吉林省教育科學院和吉林省高等教育學會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學研究學術(shù)期刊。它的前身是吉林省高等教育科學研究所和吉林省高等教育學會于1984年11月創(chuàng)辦的內(nèi)部發(fā)行的學術(shù)季刊《吉林高等教育研究》;經(jīng)批準,該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行,更名為《高教研究》,成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年,吉林省教育科研組織進行了新的布局調(diào)整,以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎(chǔ)成立了吉林省教育科學院。與此相適應(yīng),經(jīng)批準,從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學》,成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學術(shù)月刊("普教研究"的前身是上世紀80年代初創(chuàng)辦、內(nèi)部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊")。2001年,經(jīng)國家新聞出版署批準,《吉林教育科學》更名為《現(xiàn)代教育科學》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。
現(xiàn)代教育科學
- 我國博士生延期畢業(yè)實證研究
- 丹麥博士生教育的現(xiàn)狀、特點和啟示
- 我國開放大學定位研究
- 基于教育公平視角看天津市小升初“搖號”政策
- 城市家長的兒童權(quán)利觀念:現(xiàn)狀與影響因素研究
- 新形勢下大學生綠色素養(yǎng)培育:內(nèi)涵、價值及路徑
- 藝術(shù)院校思想政治理論課的教育困境及破解思路
- 英、美生命教育比較研究及其對我國的啟示
- 財經(jīng)素養(yǎng)概念的多維理解與本土建構(gòu)
- 關(guān)于主題型校本課程設(shè)計的研究
——以江蘇省徐州市民主路小學“樹”型課程為例 - 教學論視閾下基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向的路徑選擇
- 法律的地方性與西部基層卓越法律人才培養(yǎng)研究
- 智力與非智力因素協(xié)同培養(yǎng)的小學英才教育模式研究
- 后現(xiàn)代課程觀視閾下MOOC的發(fā)展啟示
——以《柴靜霧霾調(diào)查:穹頂之下》紀錄片為分析對象 - 慕課在中國大學的發(fā)展現(xiàn)狀及其改進趨向
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)支撐下的“智慧校園”標準特征研究
- 制度現(xiàn)代化視閾下我國公立高校領(lǐng)導(dǎo)制度淺析
- 教授治學的內(nèi)涵及其合理性分析
- 高職學分積累與轉(zhuǎn)換的教育生產(chǎn)關(guān)系問題
——高職學分積累與轉(zhuǎn)換制度研究之一 - 英國大學入學考試評價體系研究
- 我國本科教學評估制度歷程審思:社會問責的視角
- 新時期我國教師資格制度價值探析
- 高校教師跨學科研究:學科文化的阻力分析
- “師德”相關(guān)概念的辨析與思考
- 農(nóng)村教師在義務(wù)教育改革中的角色研究
- 我國幼兒教師培養(yǎng)孕育及萌芽的歷史基礎(chǔ)探析
- 從前設(shè)反思到致思路徑
——孔子“有教無類”思想再探 - 學術(shù)救國:淺談羅家倫的核心教育理念
- 家庭背景對教育收益率影響的研究綜述
- 我國微課研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
