2022年9期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
高考命題導向與研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
- 高中數(shù)學解題變式教學的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)導向的高中數(shù)學大單元教學設計
- 注重研究 深入學習
- 基于核心素養(yǎng)的“二項式定理”探究式教學的實踐與思考
- 讓核心素養(yǎng)在教學活動中落地生根
- 淺析新課標下中職數(shù)學解題策略
- 探究如何高效開展高中數(shù)學復習的相關策略
- 基于新高考背景下高中數(shù)學教學模式探究
- 關于中職數(shù)學解題教學的思考
- 核心素養(yǎng)下的高中物理學科教學實踐探究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中物理習題教學設計研究
- 小組合作學習在高中物理教學中的應用研究
- 創(chuàng)設問題情境 助力物理教學
- 核心素養(yǎng)下的高中物理大單元教學設計
- 探究式教學法在高中物理教學中的實踐研究
- 物理思想方法在高中物理教學中的滲透研究
- 芻議高中物理高效課堂的教學方法
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學方法探討
- 基于氧化還原反應的高中化學教學實踐研究
- 問題情境教學法在高中化學教學中的運用策略
- 新課程改革背景下高中化學學科教學策略研究
- 高中化學教學中教學問題設計的藝術
- 學科核心素養(yǎng)下的高中化學大單元教學策略探究