2023年24期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- 初中英語分層閱讀教學的實踐研究
- 新課改下初中歷史史料教學實踐研究
- 初中語文閱讀教學中文本細讀策略
- 分層教學在高中化學教學中的應用
- 問題教學法在高中化學教學中的應用探析
- 以培養社會責任為導向的高中生物教學實踐研究
- 基于深度學習的小學數學教材主題圖運用實踐探索
- 讀寫整合教學在高中英語教學中的應用策略
- 小學信息科技生活化教學策略探究
- 新課標下小學信息科技教學評價機制的優化對策研究
- 小學數學課堂有效教學實施策略
- 分層理念在小學信息科技教學中的應用
- 深度學習視域下高中歷史單元教學方法探析
- 小學語文課堂教學中的有效性提問
- 基于分層教學理念的小學數學估算教學策略
- 游戲化教學法在小學數學課堂教學中的應用研究
- 基于學生理解的小學高年級語文拓展閱讀教學
- 縣域高中英語教學現狀調查及對策分析
- 淺談新媒體環境下網絡語言對小學語文教學的影響
- 新課標下小學語文閱讀與寫作整合教學路徑
- 利用班級故事會活動優化小學語文教學
- 基于核心素養培養的高中歷史教學初探
- “雙減”背景下小學生數學核心素養在課堂教學中的培養策略
- “雙減”視域下高中物理數學跨學科發展研究
- 高中數學學思融通背景下的問題導學應用思考
- 以數據為支撐的寫作教學探索