2017年36期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 漢英“上”空間語義的不對稱研究
- 實數(shù)基本定理的等價性
- 現(xiàn)代漢語三類“V的N”結(jié)構(gòu)的韻律句法考察
- 從地方高校英語專業(yè)畢業(yè)論文選題看論文質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 翻譯美學視角下的郭沫若“風韻譯”翻譯思想
- 基礎(chǔ)醫(yī)學研究生培養(yǎng)和管理模式的若干思考
- 中職會計電算化專業(yè)實踐教學課程設(shè)置的思考
- 提升實驗動手能力 培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才
- 功能文體學視域下的商務(wù)英語合同文體特征解析
- 形容詞重疊形式的偏誤研究
- 加權(quán)平均指數(shù)跳—擴散模型下障礙期權(quán)的數(shù)值解
- 非圓面齒輪副在限滑差速器中的應(yīng)用設(shè)計
- 戲曲藝術(shù)在高校藝術(shù)教育中的實踐與探索
- “雙一流”背景下普通本科院校漢語言文學專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 師范生教學技能存在的問題及啟示
- 對若干個高中化學實驗的改進思考
師資建設(shè)
思政教育
課程教學
- 汽車制造工藝學及生產(chǎn)實習教學方法及課程改革探討
- 高等院校“食品分析與檢驗”課程教學體會與思考
- Matlab的統(tǒng)計工具箱在統(tǒng)計學教學中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)+對分”模式在“食品添加劑”教學中的應(yīng)用
- 大學英語課程改革背景下英語配音教學模式創(chuàng)新探析
- 基于“項目教學法”的“電子電工學”課程教學改革與實踐
- 立體化教材在“高等數(shù)學”教學中的價值分析
- 構(gòu)建以應(yīng)用為導向的學生學習興趣多維激發(fā)體系
- 基礎(chǔ)法語寫作課程圖像式教學的應(yīng)用與思考
- 對分課堂在過程控制系統(tǒng)課程中的嘗試
- 反思“高效課堂”實施的局限性
- 循環(huán)翻轉(zhuǎn)實現(xiàn)螺旋上升
- 淺談挖掘七年級聾生的寫作潛能
- “給排水管道工程”課程教學改革探討
- 自然辯證法“四位一體”教學方法實踐探索
- 校企合作背景下地質(zhì)類專業(yè)實施教考分離的實踐探索
- 項目化教學的知識內(nèi)化過程與教學模式研究
- 用友ERP—U8在教學過程中的應(yīng)用
- 新媒體對空乘專業(yè)英語教學的積極影響及教學策略創(chuàng)新
- 對舞蹈教學中利用情境教學法的探索
- 籃球游戲在高校體育籃球教學中的應(yīng)用
- 高職體育教學中體育俱樂部教學模式的應(yīng)用與設(shè)計
- 錯誤分析理論對藝術(shù)類大學生英語寫作教學的啟示
- 翻譯實踐教學中的項目管理研究
- 多模態(tài)大學英語微課視頻中的模態(tài)配合研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型本科高校大學英語教學中的應(yīng)用與反思
- 美國小學科學課堂教學的典型案例分析